Цель: исследование соответствия личностных качеств учащихся с их профессиональным выбором и соотнесение этого выбора с потребностями рынка труда в нашем. - презентация

1

2

3 Цель: исследование соответствия личностных качеств учащихся с их профессиональным выбором и соотнесение этого выбора с потребностями рынка труда в нашем районе, крае. - не могут определиться как в выборе профессии, так и в определении места своей дальнейшей жизни; Актуальность: - выпускники школы еще не имеют четких представлений о своем будущем; - не востребованы в данной местности.

4 Выбор профессии Способности Интересы Склонности

5 «Профессиональная пригодность - это взаимное соответствие человека и профессии». Она складывается из: Г - гражданских качеств О - отношения к выполняемой деятельности Д - дееспособности, т.е. общих способностей Е - единичных способностей Н - навыков умений

6 социально- экономический психологический условия труда индивидуально- психологические здоровье Профессиональная пригодность

7 Условия оптимального выбора профессии Хочу (мотивы, интересы, склонности) Могу (способности, здоровье) Надо (потребности рынка труда в кадрах) Есть (устойчивые индивидуальные особенности)

8 Большое стремление к материальному благополучию Желание работать и стремление к творческой работе Интерес к новым технологиям Результаты анкетирования 1 м 2 м 3 м Количество респондентов

9 Тип личности

10 Потребность в работниках по основным видам экономической деятельности

11 Вакансии рабочих мест на предприятиях поселка, района, края Вакансии рабочих мест на предприятиях поселка, района Населенный пунктПредприятие, учреждение СлужащиеРабочие Камарчага Железная дорога Сезонные рабочие КЗКИнженер-механик, экономист Электрогазосварщик Торговый дом «Камарчагский» Водитель-экспедитор Манский район Строители, монтажники, рабочие отделочники, слесари. Водители автомобилей, продавцы

12 Выводы Зона совпадения стремлений личности с потребностями рынка труда Зона совпадения возможностей личности и рынка труда Зона проявления совокупности устойчивых индивидуальных особенностей личности в предполагаемой профессиональной деятельности Зона оптимального выбора профессии

13 Незнание правил выбора профессии Недостаточная информированность о профессиях Нежелание учащихся принимать участие в анкетировании

14 Рекомендации выпускникам 1. Повышать информированность о профессиях. 2. Научиться определять востребованность профессий на рынке труда. 3. Повышать уровень саморазвития и самопознания.

15