Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза Учитель-дефектолог ГУО «СОШ 82 г. Минска» Лазюк Татьяна Сергеевна. - презентация

1 Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза Учитель-дефектолог ГУО «СОШ 82 г. Минска» Лазюк Татьяна Сергеевна

2 Звуко-буквенный анализ и синтез

3 КАКИЕ СЛОВА СПРЯТАЛИСЬ?

4

5

6

7 СОСТАВЬ СЛОВА ИЗ ПЕРВЫХ БУКВ ДАННЫХ СЛОВ Ёж лук карта аист

8 Топор рак улитка бант арбуз

9 Цирк иголка пила лак ёлка нос огонь крот

10 ПРОЧИТАЙ СЛОВА ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ НАЗВАНИЙ ПРЕДМЕТОВ

11

12

13 ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ. УЗНАЙ ОТГАДКИ ПО ПЕРВЫМ БУКВАМ НАЗВАНИЙ ПРЕДМЕТОВ. Что это у Галочки? Ниточка на палочке. Палочка в руке, Ниточка в реке.

14 Была зелёной, маленькой, Потом я стала аленькой. На солнце почернела я, И вот теперь я спелая.

15 Домовитая хозяйка Полетает над лужайкой. Похлопочет над цветком, И поделится медком.

16 Выдели первый звук и узнай цветок

17 Слоговой анализ и синтез

18 СОСТАВЬ СЛОВА ИЗ ПЕРВЫХ СЛОГОВ ДАННЫХ СЛОВ. РАКЕТА ДУДОЧКА ГАЗЕТА

19 ДЕВОЧКА РЕКА ВОДА

20 БАРАН РАДУГА БАНТИК

21 ЧЕЛОВЕК РЕКА ПАУТИНА ХАРАКТЕР

22 СОСТАВЬ СЛОВА ИЗ ПОСЛЕДНИХ СЛОГОВ ДАННЫХ СЛОВ. ПОЛКА РЕМЕНЬ

23 КОЛЕСО ТРУБА СУМКА

24 ЛАССО ВЕСЛО МУРАВЕЙ

25 СОЕДИНИ ОДИНАКОВЫЕ ШАРИКИ НИТОЧКАМИ И ПРОЧИТАЙ ПОЛУЧИВШИЕСЯ СЛОВА. КАКОЕ СЛОВО ЛИШНЕЕ?

26 СОЕДИНИ ОДИНАКОВЫЕ ЗВЁЗДОЧКИ И ПРОЧИТАЙ НАЗВАНИЯ ЦВЕТОВ. КАКОЕ СЛОВО ЛИШНЕЕ?

27 СЛОВА РАССЫПАЛИСЬ. СОСТАВЬТЕ ИХ.

28

29

30 Анализ и синтез на уровне предложения

31 Прочитайте слова, составьте из них предложение. воробей.веткесидитНа

32 Прочитайте слова, составьте из них предложение. пришлаДевочкаизшколы.

33 Прочитайте слова, составьте из них предложение. стенекукушкой.Нависят часыс

34 Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза Учитель-дефектолог ГУО «СОШ 82 г. Минска» Лазюк Татьяна Сергеевна