Кто не стремится, Тот не достигает. Кто не дерзает, Тот не получает. В. Г. Белинский. - презентация

1 Кто не стремится, Тот не достигает. Кто не дерзает, Тот не получает. В. Г. Белинский

2 Особенности педагогического процесса : 1. Организация начала урока. 2. Мотивация занятия. 3. Рациональное распределение времени, правильность структуры урока. 4. Актуализация знаний, проверка дом. задания. 5. Организация деятельности учащихся. 6. Психологический климат, комфортность рабочей обстановки.

3 Особенности педагогического процесса : 7. Объяснение нового материала, соответствие методов и пособий теме. 8. Закрепление изученного, работа над навыками и умениями. 9. Выявление типичных ошибок, их предупреждение и коррекция. 10. Оценки, их комментирование, разнообразие форм контроля. 11. Использование наглядных средств, ТСО, ИКТ.

4 Особенности педагогического процесса : 12. Использование дидактического материала. 13. Работа с учебником, формирование культуры учебного труда. 14. Индивидуальная работа, дифференцированный подход. 15. Организация, пояснение домашнего задания. 16. Усвоение темы, результативность урока.

5 Осуществление рефлексии ( ход и результат обучающей деятельности ) Творческая Представление деятельность результатов

6 Анализ отдельного урока Стратегический анализ всей своей деятельности

7 Затруднения при самоанализе

8 Низкий уровень Авторитарный профессионализма ? стиль внутришкольного управления ?

9 1. Замысел Основание выбора Место уроке в теме, разделе Как урок связан с предыдущими и последующими уроками ? 1.4. Как учтены стратегии школы ? 1.5. Специфика урока Форма ( тип ) урока.

10 2. Особенности учащихся класса Уровень подготовки Мотивированность Успешность.

11 3. Главные задачи урока ( в зависимости от типа, темы и др.) и их обоснование. 4. Обоснование выбора структуры, темп проведения урока. 5. Конкретный ход урока 5.1. Характер взаимодействия учителя и учащихся Технологии, методы, формы, средства.

12 6. Условия проведения урока Гигиенические Эстетические Социально - Учебно - психологические материальные

13 7. Были ли отклонения от первоначального плана урока ? Какие ? Почему ? К чему привели ? 8. Удалось ли - решить задачи - получить результаты - избежать перегрузки - развить ( сохранить ) мотивацию

14 Самооценка урока Уровень Что следовало бы сделать иначе Причины успехов и недостатков Неиспользо- ванные возможности

15 Выводы на будущее !

16 « Кто строг к себе, Тот истинно велик.»

17