Логопедическое занятие с группой учащихся 1 класса. - презентация

1 Логопедическое занятие с группой учащихся 1 класса

2 ЦЕЛИ: 1. Закрепить в понимании учащихся понятие «признак», через использование различных игровых форм. 2. Формировать умение составлять рассказ-описание предмета по схеме. 3. Развивать внимание, восприятие, сенсорные способности через наглядные и предметные виды работ.

3 Содержание занятия: Работа с загадками. Игра «Найди своё слово». Работа с текстом «Слон». Заключительная часть

4 Слова - признаки Какой ? Какая ? Какое ?

5 Описание предмета: по цвету (узнай цвет); по форме (узнай форму); на ощупь (потрогай); на вкус (попробуй); материал (из чего сделан)

6

7 Круглое, румяное, я расту на ветке. Любят меня взрослые и маленькие детки. яблоко

8 Бьют его рукой и палкой- Никому его не жалко. А за что беднягу бьют? А за то, что он надут. мяч

9 Палочка волшебная есть у меня, друзья! Палочкою этой могу построить я Башню, дом и самолёт, И большущий пароход! карандаш

10 Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. книга

11 Две сестрички, Две плетёнки Из овечьей пряжи Тонкой. Как гулять- Их надевать, Чтоб не мёрзли Пять и пять. варежки

12 Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели. лук

13 Красна девица Сидит в темнице, А коса на улице. морковь

14 Хожу-брожу не по лесам, А по усам и волосам. И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. расчёска

15

16 горькийкруглыйкожаный треугольный твердыйхолодныйовальныйзеленыйгладкийсладкийрозовый шелковый соленый белый шерстяной На вкус По цвету На ощупь Материал По форме

17 Задание : Прочитай внимательно текст. Дай описание слона.

18 Слон. Слон был огромный, в тяжёлых складках. Ноги толстые, как столбы. Хвост длинный. Голова большая, шишковатая. Уши большие, как лопухи, и висят вниз. Глаза совсем крошечные, но умные и добрые.

19 кроссворд "Слон" 1 2 с л о н 3 4 Определи часть туловища слона по признакам: 1.Длинный … 2.Шишковатая … 3.Толстые … 4.Умные, добрые...

20 Кашлева Л.

21 Бондаренко Д.

22 Коротаева А.

23 Федоренко С.

24 В качестве заключения… Первоклассникам, имеющим речевое недоразвитие, свойственен бедный активный и пассивный словарь прилагательных. На данном занятии были предложены различные виды заданий (загадки, игра, кроссворд, творческая деятельность), способствующие активизации познавательной и речевой деятельности, развитию психических процессов детей.