Информация и ее кодирование. Лоретц Анна Васильевна, учитель начальных классов, МОУ «СОШ 17», г. Краснотурьинск, Свердловская область. - презентация

1 Информация и ее кодирование. Лоретц Анна Васильевна, учитель начальных классов, МОУ «СОШ 17», г. Краснотурьинск, Свердловская область

2 + Зачем человек преобразовал информацию? Цель - сохранить информацию

3 Сохранение информации - кодирование информации КОД – компактная замена слов, понятий для хранения или передачи информации. Кодирование – это преобразование информации с помощью некоторого кода.

4 Кодирование информации Когда человек начал кодировать информацию? Зачем?

5 Кодирование информации в древности Египетские иероглифы

6

7 Задание Запишите с помощью старинной русской нумерации: 56 рублей 93 копейки

8 В римской системе имеются специальные знаки для : I - 1 VI - 6 II - 2VII - 7 III - 3VIII - 8 IV - 4IX - 9 V - 5X - 10 L - 50D C - 100M Остальные числа записываются при помощи этих символов с применением сложения и вычитания Число 444 запишется в римской системе так

9 число 60: 60 = = LX число = = LXXIII число = (100 – 10) + (10 – 1) 99 = XCIX В римской системе имеются специальные знаки для : I - 1 VI - 6 II - 2VII - 7 III - 3VIII - 8 IV - 4IX - 9 V - 5X - 10 L - 50D C - 100M -1000

10 В римской системе имеются специальные знаки для : I - 1 VI - 6 II - 2VII - 7 III - 3VIII - 8 IV - 4IX - 9 V - 5X - 10 L - 50D C - 100M VI = XIV = XXXI = LXVII = XCII =

11 45 = 64 = 81 = 57 = 72 = 98 = XLV LXIV LXXXI LVII LXXII XCVIII В римской системе имеются специальные знаки для : I - 1 VI - 6 II - 2VII - 7 III - 3VIII - 8 IV - 4IX - 9 V - 5X - 10 L - 50D C - 100M

12 X-10, XX – 20, XXX- 30, XL – 40, L – 50… - в римской системе счисления нет знака для изображения нуля. XXXI – 31, XLI – 41 – каждый знак нельзя использовать больше трех раз. XI – 11 (10+1) – при записи чисел знак меньшего числа может стоять СПРАВА от знака большего числа; в этом случае меньшее число ПРИБАВЛЯЕТСЯ к большему. IX – 9 (10-1) – знак меньшего числа может стоять и СЛЕВА от знака большего числа; в этом случае меньшее число следует ВЫЧЕСТЬ из большего.

13 Выполни действия III + I = IX - II = IV + II = IV + III = XII – III = III + III = IV VII VI VII IX VI В римской системе имеются специальные знаки для : I - 1 VI - 6 II - 2VII - 7 III - 3VIII - 8 IV - 4IX - 9 V - 5X - 10 L - 50D C - 100M -1000

14 Сравни числа III V VI IV IX XI XI VIII XII VII IV IX < < < < < < В римской системе имеются специальные знаки для : I - 1 VI - 6 II - 2VII - 7 III - 3VIII - 8 IV - 4IX - 9 V - 5X - 10 L - 50D C - 100M -1000

15 Физкультминутка Для того, чтобы выполнить упражнение правильно, нужно обработать информацию, которая у нас хранится на картинках. Наклонитесь столько раз – сколько бабочек у нас. Приседайте столько раз – сколько зайчиков у нас. Поморгайте столько раз – сколько звездочек у нас.

16 Продолжи ряд чисел III, VI, IX, I, II, IV, V, VII, VIII, XII, XV, XVIII X, XI, XIII, XIV

17 Скажи, который час? XII IX III VIII IV VII V VI НАПРИМЕР: 12.05

18 Скажи, который час? XII IX III VIII IV VII V VI 1.25

19 Скажи, который час? XII IX III VIII IV VII V VI 10.15

20 Скажи, который час? XII IX III VIII IV VII V VI 7.55

21 Работа на компьютере 1.Повторить технику безопасности 2.Работа с прикладной программой «РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ»

22 Итог урока сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я научился… я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…

23 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!