МОУ «Гимназия 26» ученица 7 – а класса Антонова Марианна. - презентация

1 МОУ «Гимназия 26» ученица 7 – а класса Антонова Марианна

2 Цель данного исследования: анализ мотивов и образов цветов в поэзии Игоря Северянина. Задачи: дать общее представление о поэзии, в которой используются образы цветов; проследить судьбу обычных слов (названий цветов), выяснить их значение и рассмотреть мифопоэтические, фольклорные традиции как источник мотивов и образов цветов в литературе; исследовать «язык цветов» в поэзии Игоря Северянина и выявить психологическое и эстетическое воздействие на человека; показать индивидуальность автора через образ цветка; определить роль цветов в судьбе и творчестве поэта.

3 О первый ландыш ! Из-под снега Ты просишь солнечных лучей: Какая девственная нега В душистой чистоте твоей! Как сладко дремлет сад тёмно-зелёный, Объятый негой ночи голубой, Сквозь яблони, цветами убелённой, Как сладко светит месяц золотой!.. Цветов и неживых вещей Приятен запах в этом доме… (1913) Париж в ночи мне чужд и жалок, Дороже сердцу прежний бред! Иду домой, там грусть фиалок И чей-то ласковый привет. (1909)

4

5

6

7 Выводы: 1. Во все времена поэты использовали образы цветов, основываясь на легенды или мифы. 2. Каждый цветок имеет своё значение; но некоторые национальные культуры имеют иное представление, чем общепринятое. 3. И. Северянин не только отразил жизнь цветов в жизни людей, но и сумел показать их в единстве с человеческими эмоциями, переживаниями. 4. Индивидуальность и оригинальность, нестандартное отношение к жизни и цветам – вот основные критерии поэта. 5. Цветы, имея конкретное значение, прожили с поэтом весь творческий и жизненный путь.