Выполнила: Довыденко Анастасия, ученица 8 класса Руководитель: Кравцова Лариса Викторовна, учитель информатики первой квалификационной категории. - презентация

1 Выполнила: Довыденко Анастасия, ученица 8 класса Руководитель: Кравцова Лариса Викторовна, учитель информатики первой квалификационной категории

2 Цель и задачи исследования: познакомиться с одним из интереснейших для меня занятий – составление ребусов; изучить правила составления ребусов; научиться владеть этими правилами; воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность; определить слова для использования в ребусах; подобрать графические и текстовые описания выбранных слов; составить композицию для ребуса.

3

4

5 Название всех изображённых на рисунках предметов надо читать только в именительном падеже

6 Чтобы решить ребус надо расшифровать его по частям, то есть записать подряд наименования всех изображённых букв, рисунков и цифр, а за тем разделить их на слова и составить по смыслу зашифрованный текст.

7 Получается ток (читаем справа налево слово кот).

8 Получаются рога (убрали две буквы у слова дорога).

9 вор (убрали три буквы у слова ворона).

10 подушка (под буквой у находится шка). фонари (фо находится на ри).

11 заяц (за буквой я находится буква ц).

12 «передача» (перед «а» находится «ча»)

13 Получается из слова «гроза» - «розга»

14 7Я Получается «семья»

15 Получается «вода»

16 Получается мотор (убрали ни у слова монитор).

17 Получается липа (заменили с на п в слове лиса).

18 вода (в букве о находится да).

19

20

21

22

23

24 о

25

26

27 2

28

29