Выполнила ученица 7 «А» класса Республики Молдова, Бричанского района, Теоретического лицея с. Тецкань. Учитель Ротарь Лора Николаевна. - презентация

1 Выполнила ученица 7 «А» класса Республики Молдова, Бричанского района, Теоретического лицея с. Тецкань. Учитель Ротарь Лора Николаевна

2

3 Образ действия Время Место Причина Цель Мера

4 Образ действия: Как? Каким образом?

5 Время Время: Когда? С каких пор? До каких пор?

6 Цель: Зачем?

7 Мера Мера: Сколько? Во сколько? На сколько? В какой степени? В какой мере?

8 Наречия на –о (-е), образованные от качественных имен прилагательных, могут иметь степени сравнения, например: Взлетел высоко – взлетел выше, взлетел более высоко, взлетел выше всех.

9 В отличие от прилагательных наречия имеют две степени сравнения: сравнительную и превосходную

10 Сравнительная степень наречии имеет две формы: простую и составную. Простая форма сравнительной степени образуется при помощи суффиксов –ее(-ей), -е, -ше от исходной формы наречий, от которой отбрасываются конечные –о(-е), -ко: сделал больно- больней (- ее)

11 Составная форма сравнительной степени наречий- это сочетание слов более и исходной формы наречия, например: относился более внимательно

12 Превосходная степень наречии имеет, как правило, как правило составную форму, которая представляет собой сочетание двух слов- сравнительной степени наречия и местоимения всех (всего)- сделал лучше всех

13

14

15

16 Рм