Скачать презентацию
2
Объясните смысл пословиц. Легко подружиться, тот не жил. Кто не испытал дружбы, до смерти. Будь верен тяжело разлучиться. Легко подружиться, тяжело разлучиться. Кто не испытал дружбы, тот не жил. Будь верен до смерти.
3
Тема урока: Александр Иванович Куприн «Барбос и Жулька»
4
Александр Иванович Куприн ( )
5
Словарно-лексическая работа ПРИЗЕМИСТЫЙ – 1) малорослый и плотный по сложению; ПРИЗЕМИСТЫЙ – 1) малорослый и плотный по сложению; 2) маленький, низкий. 2) маленький, низкий. СТАЛАКТИТ – имеющий форму сосульки, спускающейся с потолка пещеры, известковый нарост, образованный просачивающимися каплями. СТАЛАКТИТ – имеющий форму сосульки, спускающейся с потолка пещеры, известковый нарост, образованный просачивающимися каплями. ФЛИРТ – любовная игра, кокетство. ФЛИРТ – любовная игра, кокетство. ФЕСТОН – один из выступов зубчатой каймы по краям штор, занавесок, отделки женского платья, белья. ФЕСТОН – один из выступов зубчатой каймы по краям штор, занавесок, отделки женского платья, белья. ПОДПАЛИНА – рыжеватое или белесое пятно на шерсти животного. ПОДПАЛИНА – рыжеватое или белесое пятно на шерсти животного. ЛИЦЕМЕРНЫЙ – отличающийся лицемерием, исполненный лицемерия. ЛИЦЕМЕРНЫЙ – отличающийся лицемерием, исполненный лицемерия. ЛИЦЕМЕРИЕ – поведение, прикрывающее неискренность, злые намерения. ЛИЦЕМЕРИЕ – поведение, прикрывающее неискренность, злые намерения. ЛАВРЫ – ветви лаврового дерева, венок из них – символ победы, славы, награды. (Увенчать лаврами победителя. Пожинать лавры (пернос.) – пользоваться плодами успехов.) ЛАВРЫ – ветви лаврового дерева, венок из них – символ победы, славы, награды. (Увенчать лаврами победителя. Пожинать лавры (пернос.) – пользоваться плодами успехов.) КАРЬЕР – самый быстрый конский бег, ускоренный галоп. КАРЬЕР – самый быстрый конский бег, ускоренный галоп. ТРИУМФАЛЬНЫЙ – триумф – блестящий успех, торжество. ТРИУМФАЛЬНЫЙ – триумф – блестящий успех, торжество. РЕПЯХАМИ – репейник РЕПЯХАМИ – репейник ИСКОНИ – издавна ИСКОНИ – издавна
7
Проблемный вопрос: Какую мысль хотел выразить Куприн в своём рассказе? Какую мысль хотел выразить Куприн в своём рассказе?
8
Работа над осознанным чтением. Какие слова выбрал Куприн для описания своих героев? Какие слова выбрал Куприн для описания своих героев? Как окружающие относились к Барбосу? Как окружающие относились к Барбосу? Как Барбос относился к другим собакам? Как Барбос относился к другим собакам? Можно ли сказать, что Жулька и Барбос не любили друг друга? Можно ли сказать, что Жулька и Барбос не любили друг друга? Почему изменилось поведения Барбоса? Почему изменилось поведения Барбоса? Чувствовал ли себя Барбос виноватым? Чувствовал ли себя Барбос виноватым? Можно ли назвать друзьями Барбоса и Жульку? Можно ли назвать друзьями Барбоса и Жульку?
9
Какие слова выбрал Куприн для описания внешности своих героев? БарбосЖулька невелик ростом, приземист маленькая широкогрудтонконогая длинная чуть вьющаяся шерсть гладкая чёрная шерсть с жёлтыми подпалинами шерсть с колючками «репяхами», сталактитами уши со следами «боевых схваток»
10
Характер Барбоса и Жульки? БарбосЖулька верность, независимость деликатность разбойничья натура застенчивая вежливость, ласковая неаккуратный храбрая, правдивая, искренняя
11
Барбос стремглав бросился к Жульке, бессильно лежавшей на земле, обнюхал её и с тихим визгом стал лизать её в глаза, в морду, в уши. Жулька слабо помахивала хвостом и старалась приподнять голову ей это не удалось. В прощании собак было что-то трогательное...
12
Чему учит рассказ? Дружбе, верности. «Сегодня на уроке я …»
13
Домашнее задание 1. Прочитать текст ещё раз с Из пословиц выберите те, которые характеризуют главных героев – Барбоса и Жульку. Сердце соколье, а смелость воронья. Сердце соколье, а смелость воронья. Храброму смерть не страшна. Храброму смерть не страшна. На всякую беду страху не напасёшься. На всякую беду страху не напасёшься. Молодец на овец, а на молодца и сам овца. Молодец на овец, а на молодца и сам овца. Много храбрился, да в яму свалился. Много храбрился, да в яму свалился. Отвага города берёт. Отвага города берёт. 3. Составьте устный рассказ о Барбосе или Жульке по вариантам, используя понравившиеся пословицы.
