ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Баранова М. С. 2012 г. - презентация

1 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Баранова М. С г.

2 « Стратегия непрерывного экологического образования населения Одинцовского муниципального района », принятая Советом депутатов ; Национальная образовательная инициатива « Наша новая школа »; Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

3 2007 – 2010 г. г. « Экологическое образование учащихся » 2010 – 2013 г. г. « Экологическое образование учащихся с элементами краеведения »

4 построение системы экологического образования с элементами краеведения, создание условий для продуктивного развития научно - исследовательской деятельности учащихся по изучению и сохранению природы родного края в соответствии с особенностями его экологических проблем, овладение навыками практического применения полученных знаний

5

6

7

8 Мониторинг состояния окружающей среды

9 план - проект благоустройства пришкольной территории ; проект физкультурно - оздоровительного комплекса сельского поселения Захаровское ; проект « Моя малая Родина » ( книга )

10 Межрегиональный турнир « Осенний марафон » по биологии и географии XXVIII Всероссийская конференция обучающихся « Юность. Наука. Культура » Всероссийский конкурс по естествознанию « Человек и природа » Районные олимпиады по биологии, химии, географии, экологии Региональная олимпиада по географии Научно - практическая конференция округа « Голицыно » Районная научно - практическая конференция « Луч » Районная конференция по краеведению « Отечество »

11 - Районный конкурс творческих работ по краеведению « Отечество » - Районный конкурс творческих работ по краеведению « Моя малая Родина » - Районный конкурс рисунка « Деревья наши друзья » - Всероссийский конкурс водных проектов ( региональный этап )

12 Конкурс агитбригад Конкурс « Эко - объектив » Конкурс « Эко - рисунок » Научно - практическая конференция Экологическая викторина Экологические акции

13 1. Вовлеченность в природоохранную деятельность. 2. Проявление активности, инициативы, творчества в организации и проведении экологических мероприятий. 3. Овладение разнообразными формами и методами поиска знаний, исследовательскими и практическими умениями. 4. Обогащение знаниями о природных богатствах родного края, его экологических проблемах и способах их решения. 5. Получение знаний и способов деятельности, способствующих самоопределению учащихся и профориентации. 6. Формирование правильного отношения к своему здоровью как общечеловеческой ценности и привитие навыков здорового образа жизни. 7. Проявление экологической культуры в поступках и суждениях обучающихся.

14 Спасибо за внимание !