Учимся общаться Из опыта работы классного руководителя 7 класса МОУ Терсюкская СОШ Варлаковой В.С. - презентация

1 Учимся общаться Из опыта работы классного руководителя 7 класса МОУ Терсюкская СОШ Варлаковой В.С.

2 Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения Антуан де Сент-Экзюпери.

3 «Методика исследования коммуникативных и организаторских способностей» 5 кл Фамилия обучающихся Уровень сформированности способностей КоммуникативныеОрганизаторские Жуков Юранизкий Кандакова Настяниже среднегонизкий Кичигина Алинаниже среднегонизкий Неустроев Сашанизкий Тарасова Светанизкий Эрлих Вероникасредний

4 Виды трудностей общения: Самая распространенная -застенчивость; Самая сложная – отверженность; Неумение вести себя, незнанием что и как сказать; Неумение поддерживать и развивать установленный контакт; Неумение согласовывать свои действия в процессе деятельности; Неумение сопереживать в печали и радоваться успеху другого человека.

5 Прием «Упражнения» Упражнение «Здравствуйте!»

6 Упражнение «Комплименты»

7 Упражнение Общее дыхание

8 «Игра ребенка – это жизненная лаборатория» С.Т.Шацкий. Деловая игра "Последний герой". Эта игра показала мне: Люди в такой ситуации должны быть вместе. Не оставлять друзей в беде. Одному в горе оставаться нельзя Надо быть стойкими и крепкими, помогать всем. Нужно быть всегда вместе. Я могу выстоять эти испытания.

9 «Создание космического корабля»

10 Игра Чемодан желаний

11 Игры - тренинги

12 Притча «Как важно правильно слушать» В давние времена отправил некий царь гонца к царю соседних земель. Гонец запоздал и, поспешно вбежав в тронный зал, задыхаясь от быстрой езды, начал излагать поручение своего владыки: «Мой господин… повелел вам сказать, чтобы вы дали ему… голубую лошадь с чёрным хвостом… а если вы не дадите такой лошади, то…». «Не желаю больше слушать!» перебил царь запыхавшегося гонца. «Доложи своему царю, что нет у меня такой лошади, а если бы была, то…» Тут он запнулся, а гонец, услышав эти слова от царя, который был другом его владыки, испугался, выбежал из дворца, вскочил на коня и помчался назад докладывать своему царю о дерзком ответе. Когда выслушал царь такое донесение, он страшно рассердился и объявил соседскому царю войну. Долго длилась она много крови было пролито, много земель опустошено и дорого обошлась обеим сторонам. Наконец оба царя, истощив казну и изнурив войска, согласились на перемирие, чтобы обсудить свои претензии друг к другу. Когда они приступили к переговорам, второй царь спросил первого: Что ты хотел сказать своей фразой: «Дай мне голубую лошадь с чёрным хвостом, а если не дашь, то…»? «…пошли лошадь другой масти». Вот и всё. А ты что хотел сказать своим ответом: «Нет у меня такой лошади, а если бы была, то…»? «…непременно послал бы её в подарок моему доброму соседу». Вот и всё.

13 Игры - тренинги Игра – тренинг «Общение –это…»: Умение слушать другого. Упражнение Спина к спине Наблюдательность в общении. Упражнение Что помню? Точная передача информации. Упражнения Передача информации.

14 Игра – тренинг "Формула успеха" Я МОГУ + Я АДЕКВАТНОЕ + Я + + Я хочу

15 Упражнение «Волшебный магазин»

16 Игра – тренинг «Добротой себя измерь»

17 Рефлексия «Дерево пожеланий» «Ромашка» «Свеча»

18 «Методика исследования коммуникативных и организаторских способностей» 7 кл Фамилия обучающихся Уровень сформированности способностей Причина Коммуника- тивные Организа- торские Жуков Юранизкий застенчивость Кандакова Настя средний ниже среднего Кичигина Алина выше среднегониже среднего Неустроев Саша ниже среднегонизкийНе желание Тарасова Света среднийНиже среднего Эрлих Вероника выше среднегосредний

19