Кто такие птицы? Ученики 2 класса МБОУ «Никаноровская сош» - презентация

1

2 Кто такие птицы? Ученики 2 класса МБОУ «Никаноровская сош»

3 Наша цель: Научиться определять принадлежность животного к группе птиц

4 Задачи исследования: Изучить строение птиц Опросить родителей: «Все ли птицы летают?» Сравнить птиц с другими группами животных Проанализировать полученные данные

5 Гипотеза: Птицы – животные, тело которых покрыто перьями

6 Ход исследования: Мы решили разделиться на группы 1 группа - ищет информацию в книгах

7 2 группа – опрашивает родителей

8 3 группа – обобщает и делает выводы

9 Исследования 1 группы: В мире существует около 8600 различных видов птиц

10 У всех птиц есть крылья, и большинство из них могут летать

11 У всех птиц 2 ноги

12 У птиц есть клюв, но нет зубов Птицы не жуют, они заглатывают пищу целиком

13 По форме птичьего клюва можно определить, чем питается птица

14 У птичек всё тело покрыто перьями Рассмотрим окраску перьев

15 Вывод: Перья самые разные по цвету Они украшают птиц

16 Опрос родителей Все ли птицы летают? Опросили 20 мам и 14 пап Оказалось, хотя все птицы имеют крылья, но не все умеют летать

17 Например, африканский страус не умеет летать, и крылья ему служат для украшения Он имеет сильные ноги, на которых бегает так же быстро, как лошадь

18 ИЛИ пингвин относится к числу птиц, хотя тоже не умеет летать, потому что вместо крыльев у него лапы-ласты, которые помогают ему плавать

19 А теперь сравним птиц с другими животными Это представители животных: Бабочка умеет летать, значит, она птица?

20 У летучей мыши тоже есть крылья, значит, она птица?

21 Крокодил откладывает яйца, значит, он тоже птица?

22 Мы пришли к выводу - что общий признак для птиц один – это оперение

23 Ресурсы: Энциклопедия «Живой мир» Москва «Росмэн» 1996г Детская энциклопедия Москва « Росмэн» 1996г Неизвестное об известном Москва «Росмэн» 1995г Мир вокруг нас. Плешаков А.А.

24 Благодарим за помощь : родителей 2 класса учителя Галину Ивановну