План текста – рассуждения. 1.Выдвигаем тезис. Слова категории состояния вполне правомерно выделяют в …………. 2.Подбираем аргументы. Во-первых, слова категории. - презентация

Анализ высказывания на лингвистическую тему. «Некоторые учёные даже предлагают выделить два языка – устный и письменный, настолько большие различия существуют.

Что? ___________________________ Какой? ____________________ _____________________ Что делает? Что делал? _________________ ________________ ____________.

Выполнил: ученик 11 класса МОУ СОШ 7 Дунаев Дмитрий.

Средняя школа при Посольстве России в Эфиопии Промежуточный проект «Что такое слова категории состояния: форма наречия или самостоятельная часть речи?»

Типы речи Повествование Описание Рассуждение Повествование Композиция: Экспозиция; Завязка; Развитие действия; Кульминация; Развязка.

1 2 3 4 Н А Р Е Ч И Е Н Е И З М ЕЯ Е М О С Т Ь О Б С Т О Я ТЛ Ь С Т В О П А Д Ж Р Е Е М Н И 5 1. Неизменяемая часть речи, обозначающая признак действия.

Подготовка к сочинению по материалам ГИА Творческая мастерская.

Учимся писать сочинение-рассуждение. Урок в 10-ом классе Выполнила учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ 4 города Нефтекамска Васюткина С.Е.

Рассуждение- размышление на морально-этическую тему.

Подготовка к ГИА. 9 класс. Выполнение задания С2.1. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Зачем нужна пунктуация?

Сочинение ГИА. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания российского лингвиста А.А. Реформатского: «Местоимение – удобное звено в устройстве.

Схема сочинения – рассуждения на лингвистическую тему.

Категория состояния: самостоятельная часть речи или нет? ПОДГОТОВИЛ УЧЕНИК 7-Б КЛАССА ШЕРШЕРИЯ МИХАИЛ.

Какие типы речи вы знаете? типы речи типы речи Каковы особенности рассуждения как типа речи?Каковы особенности рассуждения как типа речи?рассуждения Какие.

Часть С2. 1 ГИА Сочинение на лингвистическую тему.

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.

Умение определять тему текста. Умение выделять основную мысль текста. Умение определять адресата текста. Умение отличать в тексте содержание от стиля.

Сочинение-рассуждение Методические рекомендации по написанию сочинения-рассуждения.

Работа над сочинением- рассуждением С2.1 Составлено методической лабораторией русского языка и литературы. Автор Лобкова В.Н.

9 класс. Выполнение задания С2.1 (сочинение-рассуждение на лингвистическую тему) Зачем нужна пунктуация? Подготовила: Калинина С.В.,учитель русского языка.