Система работы с одаренными детьми в МБОУ «Лицей МБОУ «Лицей» - презентация

1 Система работы с одаренными детьми в МБОУ «Лицей МБОУ «Лицей»

2 Направление «Система поддержки талантливых детей»

3

4 ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ: Стратегическая цель - переход системы педагогического содействия развития одаренности из режима управления в режим самоуправления. Воспитательная цель - воспитание личности, обладающей коммуникативными навыками и высокими адаптивными возможностями на фоне высоконравственных убеждений. Образовательная цель - расширение единого образовательного пространства школы для социально значимой реализации индивидуальной образовательной стратегии одаренных детей. Развивающая цель - развитие способностей одаренных детей к включению в любую духовно- практическую деятельность в зависимости от реальных потребностей региона, страны и самой личности. Мы работаем со всеми мотивированными детьми

5 ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: развивать одаренность учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования, внедрять в образовательное пространство лицея вариант оценивания обучающихся в форме «портфолио», стимулировать творческую деятельность педагогического коллектива и создать условия для удовлетворения потребности педагогов в продуктивном самовыражении, совершенствовать здоровье сберегающие и здоровье развивающие компоненты образовательного пространства школы. Программа предполагает несколько организационных модулей

6 ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ АДАПТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ЛИЦЕЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПОТРЕБНОСТЯМ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ : Подбор оптимальных методов обучения, воспитания и развития. Разнообразные виды поддержки учащихся: – психолого – педагогические: комфортность, сотрудничество, совместимость; – правовые; – социальные (равные стартовые возможности в обучении); – валеологические: обеспечение условий здорового образа жизни- переключения видов деятельности, физкультминутки, паузы, объем домашних заданий. Право свободного выбора: – профиля; – уровня; – вида творческого труда.

7 ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ «Мир активного детства» Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей. Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности. Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в будущем. Повышение уровня владения детьми общепредметными и социальными компетентностями, увеличение числа таких детей.

8 Интеллектуально-развивающая среда, предшествующая программе Школа Ученик Факультативы Индивидуальное сопровождение одаренных детей Спецкурсы Интеллектуальные конкурсы ОлимпиадыНПКВикториныИгры

9

10 Основные задачи общества: Формирование системы научных взглядов учащихся; Развитие личности, способной к самоактуализации в постоянно изменяющихся социокультурных условиях, отличающейся гуманистическим видением окружающего мира; Развитие интереса к исследованию окружающей естественной и социальной сред; Создание условий, способствующих повышению уровня образованности учащихся; Участие в проводимых в рамках деятельности лицея, города, района олимпиадах, конкурсах, конференциях, научно-практических семинарах. Научное общество «Поиск» Цель: выявление и поддержка одаренных учащихся, развития их интеллектуальных, творческих способностей, поддержка научно- исследовательской деятельности учеников. 1 модуль программы

11 «ИНИЦИАТИВА» Дистанционное обучение, конкурсы, олимпиады Цель: расширение спектра возможностей, координирование дистанционного обучения и сетевых конкурсов, олимпиад, креативных туров. 2 модуль программы Русский медвежонок. Языкознание для всех Интеллектуально-творческий потенциал России Российский конкурс «Познание и творчество» Российский конкурс «Интеллект-экспресс» "Юность, Наука, Культура" Малая академия наук «Интеллект будущего»

12 Неделя науки с 2009 г. имеет инвариант и вариативную часть, при этом именно вариативная часть в большей мере учитывает специфические особенности учебной дисциплины. НЕДЕЛЯ НАУКИ Неделя науки как форма внеклассной работы по предмету - одна из значимых форм реализации программы «Мир активного детства», направленной на развитие метапредметных знаний и познавательной активности школьников. 3 модуль программы Инвариант: тестовое соревнование заочный тур олимпиады (принимают участие все ученики) школьный тур Всероссийской олимпиады по предмету (принимают участие победители заочного тура) Вариативная часть: конкурс чтецов (словесность); конкурс переводчиков (иностранные языки); выставка гербариев (биология); викторину по знанию карты (география); конкурс издателей (неделя высоких технологий)

13 Цель: развитие и популяризация общественно полезной деятельности учеников Лицея с использованием медиатехнологий. Задачи: способствовать формированию у школьников сознательной позиции по отношению к прошлому и памятным событиям школы; способствовать формированию авторской позиции, авторского взгляда на мир, рефлексивного и критичного отношения школьников к медиапродуктам; способствовать созданию позитивного образа молодого человека, включенного в общественно значимую деятельность; создание имиджа образовательного учреждения. МЕДИАФЕСТИВАЛЬ Медиафестиваль направлен на оформление и тиражирование опыта позитивных социальных практик школьников, популяризацию детских, молодежных общественных инициатив, внедрение медиатехнологий в общественно полезную деятельность школьников. 4 модуль программы Каждый год МЕДИАФЕСТИВАЛЬ проводится по определенной теме. В 2010 году «Нам завещана память и слава». В 2011 году «Лицею – 25»:

14 Поддержка талантливых детей создание условий для мотивирования учащихся: материально- техническая база педагогический ресурс родительский ресурс предоставление мест для самореализации учащихся (востребованность их труда): проведение тематических классных мероприятий День молодого ученого выставки дистанционные мероприятия оценка и оценивание (результаты деятельности ребенка): награждение оценка по предмету результат промежуточной аттестации по предмету зоны развития Ситуация Успеха самоутверждениесамореализациясамосовершенствование