Данилова Г.В. СПбГУ Подростковая субкультура: код времени. - презентация

1 Данилова Г.В. СПбГУ Подростковая субкультура: код времени

2 Субкультурные коты..(кОды)

3 Парадигмы культуры рождают разные подходы к определению Деятельный подход «К. – духовный код жизнедеятельности людей» Ценностный подход «К. – сложная иерархия идеалов и смыслов»

4 Субкультура «совокупность верований, традиций, обычаев и поведенческих кодов, общая для людей, связанных одним определенным образом жизни» Нейл Смелзер, 1988 г.

5 Универсальные черты субкультур ценности субкультуры становятся важнее общекультурных ценностей формируется, как на естественной почве, так и искусственным образом претендует на исключительность в ряду других культурных явлений предполагает принятие духовных интересов группы

6 субкультура, как часть культуры, является основой социализации социальные нормы усваиваются подростком через призму субкультуры СК может нести в себе конфликтный или бесконфликтный способ сосуществования с традиционной К.

7 Субкультурные коды – это сообщения Звуковые сообщения (речь, шум, музыка, язык общения) Зрительные сообщения (знаки: цвета и образы, текст, формы, жесты)

8 Причины возникновения субкультурных сообществ вызов обществу, протест; вызов семье, непонимание в семье; нежелание быть как все; желание утвердиться в новой среде; привлечь к себе внимание; копирование западных течений;

9 подражание более взрослым в группе; религиозные идейные убеждения; дань моде; отсутствие цели в жизни; влияние криминальных структур; …другое

10 Какие они? «стиляги» в 50-х «хиппи» в 60-х «битники» в 70-х «рокеры» в и «металлисты» в к.80-х «панки», «байкеры», «неформалы» в 90-х в 2000-х……

11 Ролевики

12 Футбольные болельщики

13 Го́ты представители молодёжной субкультуры, зародившейся в конце 70-х годов XX-го века на волне пост- панка

14

15 киберготы

16

17

18 «эмо»

19 «WINXCLUB.RU» МЫ ЛЮБИМ ВИНКС. ВСЕСОЮЗНЫЙ ФАН КЛУБ ЛЕГЕНДАРНОГО МУЛЬТСЕРИАЛА «WINX CLUB»

20

21 какие сообщения мы получаем от подростков? есть ли место в традиционном школьном образовании для такой деятельности? субкультурные группы – создатели или потребители культуры?

22 можно ли считать увлечение подростка субкультурой разновидностью творчества? может ли быть, что такой вид социальной активности приведет к активности и сознательному «творению себя» во взрослой жизни?

23 Что дальше? «старт-аперы» «френдинг» «бизнес-инкубаторы» …..из «неформалов» вырастает новая культура. Сможет ли образование извлечь из этого уроки?

24 Спасибо!