Г. Петропавловск-Камчатский 2010 г.. «Обратите внимание, что у меня почти совсем нет любовных мотивов... Моя лирика жива одной большой любовью, любовью. - презентация

1 Г. Петропавловск-Камчатский 2010 г.

2 «Обратите внимание, что у меня почти совсем нет любовных мотивов... Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине. Чувство Родины основное в моем творчестве...» С. А. Есенин

3 Аннотация Проект предоставляет возможность приблизиться к культурному наследию русской литературы. Учащиеся учатся понимать восприятие автором различных человеческих чувств, учатся анализировать и обобщать информацию; формируют свою нравственно-эстетическую позицию. Проект предназначен для учащихся 9 классов.

4 Учебный предмет: литература Срок реализации проекта: 2 учебных часов Участники проекта: учащиеся 9 класса

5 Воспитание интереса к русской литературе начала 20 века; Формирование навыков самостоятельной работы с текстом; Развитие способности к самоанализу;

6 Познакомить учащихся с любовной лирикой С. А. Есенина; Проанализировать поднятые в творчестве поэта морально-этические проблемы; Рассмотреть внутренний мир лирического героя стихотворений.

7 Чем обусловлено появление темы любви в лирике С. А. Есенина?

8 Как вы думаете, можно ли избежать страдания от любви? Как сам С. А. Есенин отвечает на этот вопрос? Какие эмоции вы испытываете при прочтении стихотворений С. А. Есенина?

9 В какие года и в каких произведениях наиболее ярко проявляется тема любви? Какие приемы он при этом использует?

10 Темы самостоятельных исследований oРоль темы любви в творчестве С. А. Есенина; oСудьба лирического героя, ее особенности.

11 Формы представления учащимися результатов исследования и критерии их оценивания: Презентация; Буклет.

12 Итоги проекта -учащиеся научатся работать с текстом; -выражать свое отношение к прочитанному; сопоставлять литературные произведения; -выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; характеризовать лирических героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений.