РОЛЬ СКАЗКИ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Мотявина Елена Валерьевна, воспитатель МДОУ д/с 25 г.Павлово. - презентация

1 РОЛЬ СКАЗКИ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Мотявина Елена Валерьевна, воспитатель МДОУ д/с 25 г.Павлово

2 Сказка – это краткая поучительная, чаще оптимистичная история, включающая правду и вымысел.

3 Сказки делятся на несколько групп: сказки о животных; сказки о взаимодействии людей и животных; бытовые сказки; волшебные сказки и другие.

4 Знакомство дошкольника со сказкой Знакомство ребёнка со сказкой начинаются с выразительного чтения её взрослым. Характер и содержание последующей работы обусловливаются самим литературным произведением, возрастом детей. Педагог избирает какой - то один метод или прибегает к сочетанию разных методов.

5 Целенаправленное наблюдение; Сравнение; Узнавание и воспроизведение стилистических особенностей; Эксперимент с художественным образом; Оценка и суждение.

6 Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, интерьера сказки. Сказку можно нарисовать.

7 Сказку можно сложить из ткани. Сказка может звучать.

8 Сравнение иллюстраций разных художников к одному и тому же тексту. Сравнение прочитанного с целью актуализации читательского опыта.

9 Узнавание детьми иллюстраций В героев сказки можно переодеться и потанцевать

10 Рассказывание от имени одного из героев произведения Герои среди нас

11 Тематические беседы о прочитанномТематические беседы о прочитанном Литературный театрЛитературный театр

12 Игры-драматизации