1 ЛИНГВИСТИКА и КОГНИТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ А.А.Кибрик (Институт языкознания РАН и МГУ) aakibrik@gmail.com. - презентация

1 1 ЛИНГВИСТИКА и КОГНИТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ А.А.Кибрик (Институт языкознания РАН и МГУ)

2 2 Когнитивные исследования в МГУ Кафедра теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета Проект «когнитивного центра» МГУ, вместе с представителями факультетов: Психологии Биологического ВМК

3 3 Принципиальный подход Лингвистам необходимо: всерьез воспринимать междисциплинарность когнитивной науки по мере сил стремиться быть в курсе психологии, нейрофизиологии, информатики

4 4 Фундаментальные вопросы Как в языке и речи отражаются базовые когнитивные процессы и функции (память, внимание, сознание, намерения, категоризация...)? Как язык и мышление взаимно определяют и ограничивают друг друга? Как можно использовать язык в качестве «окна» в невидимые когнитивные структуры мозга?

5 5 Когнитивный подход к порождению речи Многолетнее совместное исследование с В.И.Подлесской и рядом коллег из РГГУ, МГУ и ММА им. Сеченова

6 6 Квантованный характер речи Речь порождается не потоком, а квантами Кванты идентифицируются при помощи комплекса просодических признаков Просодическое выделение, обычно в конце Единый интонационный контур (подъем – падение) Темповый паттерн (ускорение – замедление) Громкостный паттерн (громче – тише) Паузы на границах

7 7 [Я там] была [с сестрой] 300 мс 740 мс

8 8 Почему это так? Узко лингвистический подход: так устроен человеческий аппарат речепорождения Когнитивный подход: ответ следует искать в области психических и биологических основ когнитивной системы, в области эволюционного происхождения человека

9 9 Аналогия с движением животных «Побежки» Цель достигается в конце Темповый паттерн: ускорение – замедление Замирания между побежками Существуют фундаментальные когнитивные и физиологические основания речевого поведения Невозможно понять язык без междисциплинарного контекста

10 10 Квант речи и простое предложение Кванты речи типично реализуют предикативную структуру, простое предложение, клаузу Объем простого предложения соответствует когнитивным ресурсам, которые есть у человека единовременно (рабочая память или внимание) Вероятно, базовая языковая структура эволюционно подстроена под ограничения когнитивных ресурсов Отсюда вытекают ограничения на лексические значения глаголов, типовую структуру простого предложения и т.д.

11 11 Психолингвистические исследования О.В.Федорова Экспериментальные исследования когнитивных процессов в дискурсе Новая область: естественный дискурс – сложный объект, включающий много переменных Взаимосвязь объема рабочей памяти и установления референции Языковые средства построения общего когнитивного представления в диалоге

12 12 Построение общего когнитивного представления в диалоге В диалоге люди постепенно строят общее когнитивное представление Это осуществляется при помощи речевых средств (грамматика, лексика, просодия...) Вопрос: как именно эти средства используются для данной цели? Метод: китайская задача-головоломка по сборке фигур (танграмм)

13 13 Танграммы Испытуемые не видят друг друга Первый испытуемый объясняет второму, как разложить танграммы Для этого надо идентифицировать фигуры речевыми средствами Можно наблюдать, как собеседники приходят к общему когнитивному представлению в диалоге

14 14 Первые результаты Собеседники постепенно вырабатывают стандартные номинации для фигур Речевые кванты вначале дробные, постепенно приходят к стандарту «квант – простое предложение» Уменьшается число пауз колебания Уменьшается общее количество затрачиваемых речевых средств

15 15 Другие когнитивные исследования на кафедре ТиПЛ в МГУ когнитивные основания языкового разнообразия и языковых универсалий – А.Е. Кибрик когнитивная мотивация просодических явлений в речи – С.В.Кодзасов, О.Ф.Кривнова когнитивные основания лексической многозначности – И.М. Кобозева

16 16 Новые направления исследований Мультимодальная лингвистика Вербальный материал, просодия, жестикуляция – единая система Типы языков Жестовые языки глухих в сравнении со звучащими языками Компьютерное моделирование речевых процессов Применение методов машинного обучения при объяснении речевых выборов, таких как референция в тексте

17 17 В целом Мы стараемся найти среднюю линию между крайностями «Жесткая» когнитивная наука – отрицание гуманитарного компонента, обязательное требование немедленной практической отдачи «Мягкая» когнитивная лингвистика – лишь общий ментализм, отсутствие серьезных междисциплинарных связей

18 18 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!