1 Озера 2 Озера делятся на Сточные Бессточные На каком рисунке изображено сточное а на каком бессточное озеро? Рис. 1Рис. 2. - презентация

1

2 1 Озера

3 2 Озера делятся на Сточные Бессточные На каком рисунке изображено сточное а на каком бессточное озеро? Рис. 1Рис. 2

4 3 Сточные Байкал Ладожское Онежское Гурон Онтарио Ладожское озеро

5 4 Бессточные Каспийское Балхаш Чад Эйр Озеро Чад

6 5 По свойствам воды различают озера Пресные Солоноватые Соленые

7 6 Пресные Байкал Ладожское Озеро Байкал Озеро Ладожское

8 7 Соленые Балхаш Чад Эйр

9 8 Происхождение озерных котловин Тектонические в прогибах Тектонические в разломах Запрудные (Сарезское) Вулканические (Кроноцкое, Курильское) Провальные (карстовые) Старицы Ледниковые (Ладожское, Онежское) Метеоритные (Саарема)

10 9 Тектонические в прогибах Каспийское Аральское Онтарио Мичиган Озеро Онтарио

11 10 Тектонические в разломах Байкал Ньяса Танганьика Байкал

12 11 Крупнейшие озера мира по глубине Байкал 1620м Танганьика 1470м Каспийское 1025м Ньяса 706м Иссык-Куль (Азия) 668м Верхнее 393м Титикака (Южная Америка) 304м Мичиган 281м Маракайбо (Южная Америка) 250м Онтарио (Северная Америка) 236м Иссык-Куль

13 12 Викторина В одной из сибирских легенд рассказывается о девушке, убежавшей от отца. Отец, в наказание, превратил её в реку. Имя отца носит самое глубокое озеро в мире. С помощью физической карты России найдите ответы на вопросы. 1. Как звали отца? 2. Как звали дочь? 3. Как звали юношу, к которому убежала непослушная дочь? Ответ

14 13 1. Озеро Байкал 2. Река Ангара 3. Река Енисей Байкал

15 14 Подберите пару: озеро - материк 1. Байкал 2. Балхаш 3. Каспийское 4. Эйр 5. Чад 6. Верхнее 7. Титикака 8. Ладожское 9. Виктория 10. Гурон А. Австралия Б. Африка В. Евразия Г. Северная Америка Д. Южная Америка Ответ

16 15 Ответ на тест 1. - В 2. - В 3. - В 4. - А 5. - Б 6. - Г 7. - Д 8. - В 9. - Б Г

17 16 Озеро Мичиган Озеро Селигер Озеро Татога, Канада Ладожское озеро Озеро Тиога, США

18 17 Домашнее задание § 31, работа в контурных картах по обозначению озер вопрос 5 с.98 выполнить в тетради (или оформить в виде творческой работы)