Тема: Система работы классного руководителя по формированию сплочённости классного коллектива. - презентация

1 Тема: Система работы классного руководителя по формированию сплочённости классного коллектива

2 Основные формы деятельности: классные часы праздники беседы диспуты викторины конкурсы экскурсии поездки соревнования Игры занятия – практикумы поисковая деятельность проектная деятельность благотворительные мероприятия, акция анкетирования, тестирования, наблюдения

3 Вовлечение детей в организацию учебного процесса, поручение им делать что-то не для себя, а для других или вместе с другими

4

5 Кто-то может быть прекрасным организатором конкурсов, кто-то - издавать классную газету, кто-то петь, отремонтировать стул. Но главное ребёнок делает не для себя, а для других, причём делает то, что ему нравиться, к чему у него способности, что даёт ему в классе определённый, приятный для него статус.

6

7 День Рождение класса или «Давайте познакомимся» Мои одноклассники Азбука общения Учимся сотрудничать Самый классный класс или «Чуть – чуть о каждом» -презентация детей Роскошь человеческого общения Каждый сам за себя или дружная семья - самый результативный по мнению детей

8 Летопись класса Презентации на окончание учебного года Презентации на родительское собрание Рейтинг активности учащихся - для кл.рук Рейтинг активности родителей - для кл.рук

9 Невозможно без поддержки родителей добиться хороших результатов Воспитанники копируют мимику и интонацию, стиль общения и поведения классного руководителя. Поэтому огромную роль на формирование коллектива играет личность классного руководителя.

10 1.Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции: не имея мира в собственной душе, нельзя его дать другим 2.Искать выход из конфликта, а не виноватых 3.Всюду навести порядок и уют, создавая оазис доброты, любви и красоты в душе, прививая это детям 4.Быть добрым и честным человеком: добро, сделанное тобой, всегда вернётся к тебе многократно увеличенным 5.В увеличительное стекло смотреть на всё доброе и в десять раз уменьшать явления несовершенства

11 1.Любить ребёнка таким, какой он есть 2.Уважать в каждом ребёнке личность 3.Верить в возможности каждого ребёнка 4.Раскрыть душу ребёнка прежде, чем ум 5.Сделать родителей ребёнка своими союзниками в деле воспитания

12 1.«Терпение - дар неба. Обладающий терпением не унизится до раздражения» 2. «Постоянно давать детям награды не годиться, через это они становятся себялюбивыми»- Э.Кант 3. « Благородство манер воспитывается на примерах» - А. Франс 4. «Грубейшей ошибкой в деле воспитания является излишняя торопливость» -Ж.Ж.Руссо 5. «Везёт тому, кто сам везёт» - народная мудрость. Классное руководство это своего рода таинство, когда из группы учеников, где каждый со своим характером, привычками и увлечениями, педагог-воспитатель создает не просто класс, он создает команду. Коллектив - единый организм, где каждый школьник - яркая индивидуальность.

13