Система работы классного руководителя по повышению учебной мотивации учащихся Социальный проект МОУ СОШ 118 Хохлова С.Н. - презентация

1 Система работы классного руководителя по повышению учебной мотивации учащихся Социальный проект МОУ СОШ 118 Хохлова С.Н.

2 Цели проекта Создать учебно-воспитательный план работы классного руководителя по выводу коллектива учеников из критической ситуации, характеризующейся низкой учебной мотивацией.

3 Описание ситуации Общеобразовательный 8Б класс 29 учеников: 16 девочек, 13 мальчиков Успеваемость 38% (11 условно переведённых учеников после продления учебного года) Качество обучения 7% (2 хорошиста) Количество пропусков: 976 Состоящих на учёте в комиссии по делам несовершеннолетних: 6 (2 девочки, 4 мальчика) В 5-7 классах сменилось 4 классных руководителя

4 Цели работы классного руководителя Переломить отрицательный морально- психологический настрой детей и родителей. Преодолеть комплекс «ненужности и брошенности». Сплотить коллектив в атмосфере ответственности и взаимовыручки. Поднять успеваемость и улучшить качество обучения.

5 Выбор основного метода Создать коллективную мечту об успешности, определить к чему хотим стремиться, чего достичь и какими способами.

6 Наша мечта Создать дружный коллектив, который станет лидером в школе, с которым считаются и который уважают преподаватели, ровесники и родители. Не ошибиться в выборе будущей профессии. Учиться как можно лучше, чтобы жить благополучно.

7 Задачи Формирование правил самоуправления в подростковом коллективе. Заказать психологическое обследование класса социальному педагогу и психологу. Привлечь к совместной работе всех членов образовательного процесса. Наладить работу с родителями. Проводить методическую и воспитательную работу. Формировать коллектив вне учебного процесса. Снизить количество «трудных» и неуспевающих учеников.

8 Итоги социально-психологического обследования учеников Социально-психологические тестирования проводились каждые полгода по нескольким позициям: Тревожность, познавательная активность, негативные переживания. Интересы и склонности учащихся к определённой сфере деятельности. Определение профессионального типа личности. Выявление учебного профиля (предметная область знаний). Выявление уровня мотивации в учебной деятельности. Вывод: по всем позициям наблюдается положительная динамика.

9 Исследование мотивации учения и эмоционального отношения к учению (модифицированный опросник А.Д.Андреевой)

10 Динамика успеваемости

11 Диаграмма изменения количества пропусков и «трудных» учеников

12 Диаграммы изменения успеваемости в 7-9 классах. Диаграмма для 7 класса

13 Диаграмма для 8 класса

14 Диаграмма для 9 класса

15 Социокультурные компетентности Методическая и воспитательная работа проделанная в 8-10 классах: Тематические классные часы Ролевые игры Работа по патриотическому воспитанию Профессиональная ориентация Научно-познавательные беседы Участие во всех общешкольных и районных мероприятиях Спортивные соревнования Поездки, походы, экскурсии

16 Фотоотчёт Фотографии представлены с различных мероприятий. В классе уже три года ведётся электронный фотоальбом

17 1 сентября, 9 класс

18 Победители районного конкурса агитбригад

19 Поход на природу

20 Экскурсия «Самара многонациональная»

21 Экскурсия по городским набережным

22 Последний звонок в 9 классе

23 Наш класс