Методическое объединение учителей истории и обществознания Вязниковского района представляет предмет ИСТОРИЯ. 20103 ГОД. - презентация

1 Методическое объединение учителей истории и обществознания Вязниковского района представляет предмет ИСТОРИЯ ГОД

2 Что объединяет эти изображения?

3 Исторические источники Вещественные Письменные Вспомогательные исторические дисциплины археология нумизматика палеография топонимика геральдика сфрагистика Лингвистические Этнографические Устные, фонические (звуковые), видовые

4 Что такое история? Геродот - отец истории ( 484 – около 425 г до н. э.) Галикарнас (Бодрум) – родина Геродота История в переводе с греческого Расспрашивание

5 Предмет науки история История – наука о прошлом

6 История – наука о настоящем человечества

7 Природа Человек Общество История – это процесс развития и взаимодействия человечества и природы.

8 Многообразие объектов изучения История ЭкономикаПолитика Социальные отношения Духовная жизнь

9 Параметры истории 8 сентября 1380 года

10 История в школе Урок Факультатив Кружок Конкурсы Олимпиады Музей

11 Кабинет истории

12

13 Зарисовки с урока «Историческое лото» в 6б кл.» Школа 2 г.Вязники Школа 2 г.Вязники ( Учитель Учитель Лебедева М.В Лебедева М.В

14 Калейдоскоп уроков (СОШ 9 г.Вязники ) Учитель Лебедев А.В.

15 Учитель Мстерской СОШ Зеленцова С.Н. КУНСТКАМЕРА МУЗЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ (МОСКВА) МУЗЕЙ ИСТОРИИ ШОКОЛАДА И КАКАО (МИШКА) В ЦЕХЕ КОНДИТ КОНЦЕРНА БАБАЕВСКИЙ

16 «СВЕЧА ПАМЯТИ» « Масленица»

17 Школьный музей СОШ 9 г. Вязники

18 Знатоки истории Конкурсы Золотое руно Исследовательских краеведческих работ школьников-участников краеведческого движения «Отечество» Исторических исследовательских работ «Человек в истории» Молодежный исторический чемпионат «Россия ХХ век» Международный краеведческий детский форум «Зеленая планета 2006»

19 Изучение истории позволяет: Не повторять ошибок прошлого Воспитать гражданина и патриота Развивать духовно-нравственный мир и национальное самосознание школьника Осуществлять социализацию в последующей жизни

20 Социализация через изучение истории Умение самостоятельно извлекать информацию, сравнивать, сопоставлять, классифицировать её. Овладение умением совместной деятельности, навыками контроля и оценки её и своего вклада. Творческое решение учебных и практических задач Овладение монологической и диалогической речью

21 Предмет необходим для продолжения обучения по следующим направлениям: История Международные отношения Религоведение Теология Документоведение и архивоведение Социальная работа Организация работы с молодежью Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия Зарубежное регионоведение Востоковедение и африканистика Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере Реставрация, дизайн, декоративно-прикладное искусство, народные промыслы

22