Основные группы сложноподчинённых предложений Урок изучения нового материала. - презентация

1 Основные группы сложноподчинённых предложений Урок изучения нового материала

2 Цель урока: Продолжить: знакомство со сложноподчинёнными предложениями формирование и развитие умений анализа сложноподчинённого предложения

3 ЭКСПРЕСС - ОПРОС Какие предложения называются СПП? Из каких частей состоят сложноподчинённые предложения? Чем прикрепляются придаточные предложения к главному? Как отличить союз от союзного слова? Какое место могут занимать в предложении придаточные?

4 Игра - разминка: Перепутались простые предложения в составе СПП. Распутайте их и запишите правильно Единственная красота, невозможно лечить её. Чем еда безвкусней, чем болезнь, обворовывающая жизнь. Нет хуже врага и вора, которую я знаю, - это здоровье. Если болезнь не определена, тем она полезней для здоровья.

5 ПРОВЕРЬ СЕБЯ! (самопроверка) Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье. Г. Гейне Чем еда безвкусней, тем она полезней для здоровья. А. Лесаж Нет хуже врага и вора, чем болезнь, обворовывающая жизнь. «Зерцало мудрости» Если болезнь не определена, невозможно лечить её. Самарканди

6 Основные группы СПП по значению определительные изъяснительные обстоятельственные Разберем схему

7 Из «Методической копилки» Второстепенные члены предложения Вопросы Определениекакой? чей Дополнениевопросы косвенных падежей Обстоятельствогде? куда? зачем? откуда? как? когда? почему? и др.

8 Запишите предложения и определите в них второстепенные члены, поставив соответствующие вопросы: Мой дом находится в новом районе. Сердце предчувствовало недоброе. Мы добрались до цели нашего путешествия вечером. Работа в тетрадях

9 ПРОВЕРЬ СЕБЯ! (самопроверка) Дом, в котором я живу, находится в новом районе. Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе. Мы добрались до цели нашего путешествия, когда наступил вечер.

10 Алгоритм «Порядок мыслительных операций при анализе СПП» Определить тип предложения; сколько простых предложений входят в него (найти и подчеркнуть грамматические основы). Найти главное предложение. Прочитать придаточное предложение и определить его место по отношению к главному. Определить, что поясняет придаточное (все главное, слово или словосочетание); поставить вопрос от главного предложения к придаточному. Назвать тип придаточного. Указать способ соединения придаточного предложения с главным (союзы, союзные слова, интонация). Выяснить, есть ли в главном предложении указательное слово. Объяснить знаки препинания. Составить графическую схему предложения Пополняем методическую копилку «Школьника»

11 АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе. Дом, в котором я живу, находится в новом районе. Мы добрались до цели нашего путешествия, когда наступил вечер.

12 СРАВНИТЕ: Сердце предчувствовало недоброе. Мой дом находится в новом районе. Мы добрались до цели нашего путешествия вечером. Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе. Дом, в котором я живу, находится в новом районе. Мы добрались до цели нашего путешествия, когда наступил вечер. Сравнительный анализ

13 ВЫВОД: Придаточные предложения сходны по смыслу со второстепенными членами предложения. Три основные группы придаточных предложений соответствуют трём группам второстепенных членов дополнениям определениям обстоятельствам

14 Домашнее задание: Упражнение 87 (II), определить виды придаточных, начертить схемы. По выбору творческое задание: Придумать окончание текста, ответив на вопрос: «Когда же мы замечаем воздух?»

15 СПАСИБО ЗА УРОК! ВЫ МОЛОДЦЫ!!!