- раскрыть… - изучить… - выяснить… - побудить… Образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства. - презентация

1

2 - раскрыть… - изучить… - выяснить… - побудить…

3

4 Образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства Овладение знаниями Воспитание гражданина Заинтересована личность Заинтересовано государство

5 Право на образование. Право на образование Приоритет в бюджете Соответствие Международным стандартам Общее культурное развитие

6 Гуманизация образования – это поворот образования к потребностям, интересам и склонностям личности, сохранению здоровья учащихся. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

7 Право на образование. семейное государственное частное заочное аттестат Профессиональное образование Среднее и высшее образование

8 Право на образование. Общедоступность и бесплатность образования Стипендии пособия Различные формы обучения Различные типы школ

9 Право на доступ к культурным ценностям Сохранение,защита и развитие мировых культурных ценностей Конституция РФ Пользование культурными ценностями Охрана ценностей Длительный процесс Внутренняя потребность

10 Оксану не захотели принять в 10-й класс родной школы, потому что 9-й класс она окончила с пятью тройками. А это для престижного лицея, в который за время её учебы превратилась школа, совсем не подходит. Но Светлана Ивановна, мать девочки, юрист по профессии, так не считала. Она…

11 - Какое право нарушено? - На основании каких нормативных документов можно квалифицировать нарушение права? - Кем конкретно нарушено право (персоналии, орган); - Что можно (нужно) сделать для его восстановления? - Кто обязан это сделать?

12 1. Девочка, проживает в другом районе города. Рядом со школой живёт её бабушка. Девочка имеет хорошие оценки по предметам естественнонаучного цикла. 2. Мальчик. Живёт возле школы. Все друзья во дворе учатся в этом классе, и он решил перейти в эту же школу. 3. Девочка. Прибыла из другого города. Родители дипломаты. Отлично владеет разговорным английским. Через 3 месяца переедет в другую страну. 4. Мальчик, ранее оставался на повторный курс обучения. Имеет неудовлетворительные оценки по 4 предметам. Состоит на учёте в милиции. Живёт рядом со школой. 5. Мальчик. Переехал из деревни, где не изучал английский язык. Живёт рядом со школой. Склонен к бродяжничеству. 6. Девочка. Инвалид детства 2 группы, ДЦП. Успевает по всем предметам на 4 и 5. Воспитывается одной мамой. Проживает рядом со школой.

13 Домашняя работа 1. П. 47, задания на стр. 311 – на «4» 2. Работа с текстом, выполнение заданий части С. – на «5»

14 Я чувствую себя хорошо в школе тогда, когда….., потому что… Я чувствую себя плохо в школе тогда, когда..., потому что... Я чувствую себя обиженным в школе тогда, когда..., потому что.. Я чувствую удовлетворение в школе тогда, когда..., потому что... Я чувствую гнев в школе тогда, когда..., потому что... Я испытываю беспокойство в школе тогда, когда..., потому что...

15 Спасибо за внимание!