«Социально-личностное развитие дошкольников в условиях детского сада и семьи» Воспитатель: Веселова Е.В., высшая квалификационная категория 12.02.2013г. - презентация

1 «Социально-личностное развитие дошкольников в условиях детского сада и семьи» Воспитатель: Веселова Е.В., высшая квалификационная категория г г. Сокол

2 Семья – источник вдохновения, Где рядом взрослые и дети, В семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все в ответе. О. В. Токмакова

3 «В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин. Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям» А.С.Макаренко

4 Формы сотрудничества с семьей родительские собрания анкетировани е консультировани е традиционные семинары дни открытых дверей Информацио нные стенды утренники

5 Нетрадиционные: выставки работ участие в творческих конкурсах презентации защита семейных проектов совместные мероприятия работа родительского комитета информация о детском саде на сайте в интернете

6 В группу вместе с папой, вместе с мамой…

7 У нас в гостях…

8 Наше ближайшее социальное окружение – я и моя группа

9

10 День открытых дверей – «Мама, папа,я – спортивная семья

11

12

13

14

15 Участие в организации и проведении выставок

16 Мы - художники

17 Участие в конкурсах, проектах проводимых в ДОУ (создание макетов и др.)

18

19

20 Участие в социально-ориентированных акциях («ЖИЛА – БЫЛА СКАЗКА», и др.)

21 Акция «Накормим птиц»

22

23

24 Проведение гостиных и обучающих тренингов, «круглых столов»

25

26

27

28 Семейные праздники – Новый год

29 Елка для друзей

30 Придумаем елочке наряд

31 НОВОГОДНЯЯ ИГРУШКА

32

33 Зимняя гостья

34 Создание семейных творческих проектов («Новогодняя красавица» и др.)

35 Участие родителей в игротеках – «Поиграй со мной»

36 В работе мы используем разнообразные игры, которые рекомендуем проводить и родителям

37 Так играют наши девочки: «дочки-матери», «Парикмахерская», «Больница»

38

39

40 Вместе нам интересно: ролевые игры – лучший способ преодоления негативных ролевых стеоретипов. Например: игра «Больница». Дети могут свободно меняться ролями. Эта игра вдохновляет мальчиков заботитья о ком-либо.

41

42 Наглядные формы (стенды, тематические выставки детских и совместных с родителями работ, презентации, видеофильмы)

43

44

45 Результаты работы по социальному развитию 1. С позиции воспитателей: Повышение степени удовлетворенности трудом Принятие себя и других Гуманизация всех видов деятельности Стремление к профессиональному росту Активная жизненная позиция 2. С позиции ребенка: Эмоционально-положительное отношение к себе, другим людям Высокая продуктивная деятельность детей Повышение самооценки Собственная активность 3. С позиции родителей: Удовлетворительность родителей образовательной услугой ДОУ Стремление участвовать в образовательной деятельности

46 Список рекомендованной литературы Осипова Л.Е. Работа детского сада с семьей.// ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2008 Т.И.Оверчук «Мой родной дом». Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников.// М., с Е.С.Евдокимова, Н.В. Додокина. Детский сад и семья. Методика работы с родителями //М., Мозаика – Синтез, с С.А.Козлова. Социальное развитие дошкольника.// Издательство «Школьная Пресса», 2003 Н.Е. Татаринцева. Полоролевое воспитание дошкольников на основе народных традиций.//ООО «Центр педагогического образования», 2007 Н.М.Метенова. Родительские собрания в детском саду. 2-я младшая группа//ООО «Издательсьво Скрипторий 2003», 2008 О.И. Давыдова, А.А. Майер, Л.Г.Богославец. Проекты в работе с семьей.// «ТЦ Сфера», 2012 Т.Н.Зенина. Родительские собрания в детском саду.//Педагогическое общество России, 2007

47