Растим детей здоровыми из опыта работы МДОУ 7 «Солнышко» р.п. Чистоозерное. - презентация

1 Растим детей здоровыми из опыта работы МДОУ 7 «Солнышко» р.п. Чистоозерное

2 Здоровье человека на 20 % зависит от наследственных факторов, на 20% от природного окружения, на 7-10% от уровня здравоохранения и на 50% от образа жизни человека. Ю.П. Лисицын, Г.К. Зайцев

3 Результаты анализа заболеваемости детей в сравнительных показателях за г. Показатели2006 г.2007 г.2008 г. Среднесписочный состав Число пропусков детодней по болезни Количество случаев заболевания Количество часто и длительно болеющих детей

4 Задачи: Способствовать правильному и своевременному физическому развитию ребенка, его оздоровлению. Формировать ценность здорового образа жизни, осознание значения правильного питания, активного образа жизни, личной гигиены.

5 Уголок двигательной активности в ясельной группе

6 «Тренажер» в ясельной группе

7 Уголок двигательной активности в младшей группе

8 «Чудо- лесенка»

9 Работа в детском саду строится по нескольким направлениям: Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации воспитателей детского сада Комплексное решение физкультурно- оздоровительных задач в контакте с медицинскими работниками Воспитание здорового ребенка совместными усилиями детского сада и семьи.

10 Босохождение по рефлекторным дорожкам

11 Малыши на прогулке

12 Чистим зубки перед дневным сном

13 «Амулеты здоровья» с чесноком

14 Здоровьесберегающих образовательные технологии: Учет особенностей физиологической фазы «врабатывания» у детей: первая часть занятия не загружается сложным, ответственным материалом, требующим значительных умственных и психических усилий Использование элементов релаксации, музыкотерапии, психогимнастик Развитие воображения- основы мышления ребенка дошкольного возраста Смена позы в соответствии с видом деятельности Обеспечение фактора фиксации внимания в «фазе устойчивой работоспособности» ( изложение нового теоретического материала сопровождается практическими действиями на реальном материале) Обеспечиваются оптимальные с физиологической точки зрения условия для восприятия и переработки новой информации- «чувственный» - это первый физиологически необходимый этап

15 Подвижная игра дидактической направленности проводится для активизации детей в период снижения умственной работоспособности, снятия статического и эмоционального напряжения, увеличения двигательной активности Применение экспериментального метода способствует активизации инициативы детей в период снижения умственной работоспособности Используются возможности «образного» этапа (демонстрация реальных предметов и явлений), как более доступного для дошкольника физиологического этапа восприятия и переработки новой информации. Это позволяет предупредить раннее наступление утомления. Поддержание умственной работоспособности в последней фазе занятия с помощью использования игрового метода. Снятие эмоционального напряжения (положительные эмоции, вызванные похвалой, тактильным контактом)

16 На занятии в старшей группе

17 Физминутка

18 Формы организации физвоспитания в нашем детском саду: Физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке, третье физкультурное занятие со средней группы (проводится на свежем воздухе) Утренняя гимнастика Гимнастика после дневного сна Физкультурные досуги, праздники, развлечения Прогулки, экскурсии

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30 Здоровье - бесценный дар природы и его надо уметь сохранить!