Модель отношения между понятиями Урок информатики 4 класс Учебник Н.В. Матвеевой «Информатика и ИКТ» Разработала учитель начальных классов МБОУ «СОШ 22» - презентация

1 Модель отношения между понятиями Урок информатики 4 класс Учебник Н.В. Матвеевой «Информатика и ИКТ» Разработала учитель начальных классов МБОУ «СОШ 22» г. Октябрьского РБ Сорокина Л.В.

2 Проверка домашнего задания А) Модель - это упрощенное подобие реального объекта. Б) Модель является результатом моделирования. В) Наши знания – это упрощенная модель мира, его отражение в нашем мировоззрении. Р/Т 2, с.3 2

3 Проверка домашнего задания -Проверить соответствие модели объекту- оригиналу - Выбрать размер будущей модели -Рассмотреть объект-оригинал и назвать существенные свойства с точки зрения цели моделирования - Выбрать материал для изготовления модели - Создать эскиз модели - Изготовить модель по эскизу - Определить цель создания модели Р/Т 2, с

4 Понятие Суждение Отношение взаимная связь различных величин, предметов, действий Вспомним представление, сведения о чем-либо представление, сведения о чем-либо высказывание, в котором человек с чем-либо соглашается или нет

5 Понятие РОД ВИД

6 Модель отношения между понятиями дерево береза ?

7 Текстовая (суждение) Текстовая (суждение) Графическая (круги Эйлера) Графическая (круги Эйлера) Какие существуют формы моделей, отражающие отношение между понятиями? Какие существуют формы моделей, отражающие отношение между понятиями? Каждая береза есть дерево, но не каждое дерево есть береза Каждая береза есть дерево, но не каждое дерево есть береза берёза дерево

8 Информацию Информационная модель отношений Что мы получаем, читая суждение или рассматривая круги Эйлера-Венна? Для изучения понятий Для чего мы моделируем диаграмму или текстовую модели отношений?

9 Физминутка

10

11 Компьютерный практикум

12 Подведем итоги урока Ответь на вопросы в учебнике С Ответь на вопросы в учебнике С

13 1.Знать текст учебника с. 107 – Выполнить задание в рабочей тетради 2: с. 16 7, с Ответить на вопросы в учебнике с. 112 – 113. Домашнее задание