НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ. - презентация

1 НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ

2 Выставка объединяет в себе монографии, кафедральные сборники, учебные пособия. Работы, представленные на выставке, могут быть интересны психологам-исследователям, практическим психологам, студентам психологических и психолого-педагогических специальностей.

3 Минюрова С. А. Самопознание и саморазвитие [Текст] : учеб. пособие / С. А. Минюрова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, Учебное пособие посвящено рассмотрению актуальных психолого-педагогических проблем самопознания и саморазвития человека. В пособии раскрыты основные понятия, механизмы, факторы, структура и психологическое содержание самопознания и саморазвития. Проанализированы условия их становления, значение в жизни человека. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Минюрова С. А. Самопознание и саморазвитие [Текст] : учеб. пособие / С. А. Минюрова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, Учебное пособие посвящено рассмотрению актуальных психолого-педагогических проблем самопознания и саморазвития человека. В пособии раскрыты основные понятия, механизмы, факторы, структура и психологическое содержание самопознания и саморазвития. Проанализированы условия их становления, значение в жизни человека. Для студентов высших педагогических учебных заведений.

4 Минюрова, С. А. Психолого-педагогическое сопровождение самопознания и саморазвития [Текст] : практикум / Урал. гос. пед. ун-т ; авт.- сост. С. А. Минюрова. – Екатеринбург, Практикум посвящен актуальным аспектам психолого- педагогического сопровождения самопознания и саморазвития человека на разных этапах онтогенеза. Пособие включает теоретическую часть, а также практическую часть, в которой представлены конкретные психодиагностические методики, развивающие упражнения, направленные на психолого-педагогическую поддержку личности, ориентированной на познание и развитие себя. Для студентов высших профессиональных педагогических учебных заведений.

5 Духновский С.В. Диагностика межличностных отношений [Текст] :Психологический практикум/ С.В. Духновский.- СПб.: Речь, Настоящее издание – попытка собрать в единое целое уже известные профессиональные методики и малоизвестные авторские разработки, которые могут быть востребованы в исследованиях межличностных отношений. В разделах практикума отражены различные социально – психологические феномены, так или иначе связанные с межличностными отношениями. Книга будет полезна как психологам различных специализаций, так и широкому кругу специалистов, работающих с людьми разного возраста и ориентированных на решение тех или иных проблем отношений между людьми.

6 Жукова, Н. В. Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студента в контекстном обучении [Текст] : монография / Н. В. Жукова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, Данная монография посвящена теоретическому и экспериментальному обоснованию совместной представленности процессов антиципации и рефлексии в познавательной деятельности и мышления человека. В работе раскрыты психолого-педагогические условия организации деятельности студентов в формах контекстного обучения, обеспечивающие включение антиципации и рефлексии; показано, что оба этих процесса составляют единый механизм регуляции мыслительной деятельности. Работа может быть интересна психологам, педагогам, студентам.

7 Жукова Н. В. Роль внутреннего кросскультурного контекста в становлении личной культуры субъекта [Текст] : монография / Н. В. Жукова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, В предлагаемой читателю монографии раскрывается механизм действия внутреннего кросскультурного контекста образования субъекта познания. Автор обращает внимание читателей на взаимное влияние внешнего социокультурного контекста, внутреннего кросскультурного контекста и личной культуры субъекта познания. В работе предлагается воспринимать личную культуру человека на разных генетических уровнях развития в зависимости от «образа мира», сложившегося в сознании субъекта в условиях кросскультурного контекста.

8 Крылова, С. Г. Готовность к диалогу с другим: экспериментальное исследование диалогической установки [Текст] : монография / С. Г. Крылова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], Монография посвящена изучению психологического содержания и регулирующей функции диалогической установки в межличностном понимании. Теоретической основой исследования является представление о диалогической установке как экзистенциальном феномене и смысловом образовании личности. В работе приводятся результаты экспериментального изучения закономерностей функционирования диалогической установки в межличностном понимании с помощью оригинальной методики, разработанной на основе положения об иерархической уровневой структуре установки (А.Г. Асмолов) и диалогического подхода к пониманию текста (М.М. Бахтин). Монография предназначена для специалистов, изучающих проблемы межличностного понимания, для преподавателей и студентов психологических специальностей.

9 Духновский, С. В. Подросток в трудной жизненной ситуации [Текст] : учеб. пособие / С. В. Духновский ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, В книге изложены теоретические подходы к определению понятия трудная (критическая) жизненная ситуация в современной отечественной и зарубежной психологии, показано влияние переживания критических ситуаций на развитие девиантного поведения подростков. Рассмотрены практические вопросы, связанные с диагностикой и коррекцией девиантного поведения подростков, в аспекте переживания трудных (критических) жизненных ситуаций. Книга предназначена для психологов-практиков, социальных педагогов, социальных работников работающих в области психологической помощи подросткам.

10 Духновский, С. В. Диагностика социально-психологической дистанции в межличностных отношениях. Описание методик, инструкции по применению [Текст] : учебное пособие / С. В. Духновский ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, В книге подробно рассмотрен феномен дистанции в межличностных отношениях. Социально- психологическая дистанция – это характеристика межличностных отношений, проявляющаяся в переживании и понимании близости (отдаленности) между субъектами, регулирующаяся внешними (социальными и средовыми) факторами, личностными особенностями и активностью взаимодействующих субъектов. Изменение дистанции отражается на чувствах, переживаниях взаимодействующих субъектов, а также на самих межличностных отношениях. Многомерность этого социально- психологического явления обусловливает трудности его диагностики и описания. Пособие предназначено для студентов факультетов психологии, а также для практических психологов, работающих в области социальной психологии

11 Белоусова, Н. С. Психология труда [Текст] : курс лекций / Н. С. Белоусова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], Данное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальности « – Психология» и « – Педагогика и психология». В учебном пособии раскрывается становление и развитие психологии туда как науки. Проанализировано влияние индивидуально- психологических особенностей человека на эффективность, надежность, безопасность труда. Особое внимание уделено описанию теорий мотивации трудовой деятельности профессиональных конфликтов. В последней главе раскрывается психология безопасности в трудовой деятельности. Структура каждой главы представлена параграфами, раскрывающими содержание проблемы и списком рекомендованной литературы. Пособие имеет своей целью формирование у студентов знаний по психологии труда, которые помогут им в разрешении традиционных и вновь обозначенных проблем, связанных с миром профессий.

12 Васягина, Н. Н. Основы общей психологии [Текст] : учеб-метод. пособие / авт.-сост. Н. Н. Васягина, К. В. Адушкина ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, Настоящее методическое пособие предназначено для студентов I и II курса факультета психологии и включает в себя планы семинарских и лабораторных занятий, а также задания для самостоятельной работы по курсу «Основы общей психологии».

13 Психологические проблемы развития и существования человека в современном мире [Текст] : сб. науч. тр. / отв. ред. А.В.Смирнов ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], – Вып. 2. В сборник научных трудов кафедры психологии развития факультета психологии УрГПУ вошли научные работы преподавателей кафедры, а так же их коллег, отражающие их актуальный научно- исследовательский интерес. Материалы сборника могут быть интересны психологам-исследователям, практическим психологам, студентам психологических и психолого-педагогических факультетов.

14 Актуальные проблемы психологии личности [Текст] : сб. науч. тр. / науч. ред. Н. Н. Васягина ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], – Вып. 7. В сборник научных трудов кафедры психологии личности УрГПУ вошли работы преподавателей, аспирантов и соискателей кафедры, отражающие их актуальный научно-исследовательский интерес. Материалы сборника могут быть интересны психологам-исследователям, практическим психологам, студентам психологических и психолого-педагогических факультетов.

15 Минюрова С.А. Психология саморазвития человека в профессии [Текст] : монография/С.А. Минюрова.-М. :Компания Спутник +, В монографии представлено исследование проблемы личностно – профессионального саморазвития как особой деятельности человека по преобразованию себя в контексте системы «человек – профессия – общество» Книга адресована научным работникам, специалистам в области профессионализации, преподавателям, аспирантам и студентам профессионально – педагогических вузов, а также практическим работникам профессионального образования.

16 Смирнов А.В. Аддикции и кадровая безопасность [Текст] : Учеб. пособие / А. С. Смирнов- Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун-та, В представленном пособии подробно рассмотрены различные виды адцикций и аддиктивного поведения, имеющие отношение к сфере общей и кадро­вой безопасности бизнеса. Приводится классификация зависимостей и их по­ веденческие симптомы. Описываются, различные виды ущерба, являющиеся следствием аддиктивного поведения. Подробно раскрываются традиционные и современные методы диагностики аддиктивного поведения, их слабые и сильные стороны. Книга предназначена для психологов, криминологов, специалистов но под­бору кадров. Материалы издания могут быть использованы при чтении учеб­ных курсов по психодиагностике, психологии личности, криминологии, пси­хологии аддиктивного поведения.

17 Мельникова, М. Л. Агрессивное поведение делинквентных подрост­ков: детерминанты и условия коррекции [Текст] : мо­нография / М. Л. Мельникова ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, В данной монографии опубликованы материалы, раскрывающие тему изучения агрессивного поведения делинквентных подростков в сравнительном анализе с подростками с просоциальными формами по­ведения, В работе описаны особенности структурной организации, компо­нентного состава, детерминации в особенностей проявления агрессив­ного поведения в условиях специального учреждения, показано своеоб­ разие взаимосвязей показателей агрессии с личностными и индивиду­альными свойствами подростков-правонарушителей. Данные, представленные в монографии позволяют определить воз­можности когнитивно-поведенческого подхода в решении проблемы превентивных мер и коррекции агрессивного поведения правонаруши­телей и успешной их адаптации в социуме.

18 Смирнов А.В. Графологическая психодиагностика личности с использованием методики "ГАЛС-2005": [Текст] Научное издание -Екатеринбург: Изд-во 000 ИРАУЖ, В представленном произведении излагаются подробные материалы по работе с графологической психодиагностической методикой «ГАЛС-2005», разработан­ной автором. Монография носит ярко выраженный практический характер, содержит боль­шое количество рекомендаций и авторских методических приемов по работе с методикой «ГАЛС-2005» в областях психологического консультирования, подбора и оценки кадров и криминологии. В книге представлено более 100 тестовых син­дромов и их интерпретация, открытых автором за период разработки и работы с методикой. Книга предназначена для практических психологов, криминологов, специа­листов по подбору кадров. Материалы издания также могут быть использованы при чтении учебных курсов по психодиагностике, психологии личности, истории психологии, криминологии, профориентологии.

19 Леоненко, Н. О. Ценностно-смысловове содержание мотивации профессионального выбора студентов-юристов [Текст] : монография / Н. О. Леоненко ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, Монография посвящена всестороннему теоретическому анализу и эмпирическому исследованию ценностно-смыслового содержания мотивации выбора профессиональной юридической деятельности: конкретизированы основные подходы к изучению ценностно-смысловой основы мотивации личности и ценностно-смысловой регуляции профессиональной мотивации, определены критерии профессионально- психологического соответствия юридической деятельности и выделены линии анализа мотивационного содержания профессионального выбора. Адресуется психологам и студентам факультетов психологии и педагогических учебных заведений.

20 Васягина, Н. Н. Внутриличностные детерминанты самосознания матери [Текст] : монография / Н. Н. Васягина ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, В настоящей монографии представлено исследование проблемы материнства как специфического новообразования самосознания матери; освещены основные результаты исследования, доказывающие, самосознание матери детерминировано ценностями и личностными качествами женщины, а также стажем ее материнства. Книга адресована научным работникам, специалистам в области семьи и детско- родительских отношений, преподавателям, аспирантам и студентам психолого – педагогических специальностей.

21 Васягина, Н. Н., Лозгачева О. В. Формирование стрессоустойчивости на этапе профессионализации (на примере юридического вуза) [Текст] : монография / Н. Н. Васягина, О. В. Лозгачева ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, Монография посвящена изучению основных направлений и концепций проблемы формирования стрессоустойчивости на этапе получения образования в вузе. Специальная глава посвящена рассмотрению с методологической, методической и инструментальной точек зрения тренинговой программы по формированию устойчивости к стрессу у студентов-юристов на этапе получения профессионального образования. Адресуется психологам и студентам факультетов психологии и педагогических учебных заведений.

22 Журнал практического психолога [Текст] : сб. науч. ст. / Гл. ред. А. Г. Лидерс. – М.:[б. и.], – 2. Юбилейный выпуск посвящен 10 - летию факультета психологии УрГПУ. В сборник научных трудов факультета психологии вошли работы преподавателей, аспирантов и соискателей факультета, отражающие их актуальный научно- исследовательский интерес. Материалы сборника могут быть интересны психологам-исследователям, практическим психологам, студентам психологических и психолого-педагогических факультетов.

23 Духновский С. В. Одиночество в межличностных отношениях: диагностика и преодоление[Текст]: Монография / С.В.Духновский. - Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, В книге с привлечением теоретического и эмпирического материала обсуждается проблема переживания одиночества в межличностных отношениях. Дается представление о существующих методиках его диагностики. Представлены авторские опросники «Шкала субъективного переживания одиночества» и «Субъективная оценка межличностных отношений». Книга рассчитана на широкий круг специалистов, работающих в области практической психологии.

24 Васягина, Н. Н. Самосознание матери: структурно- содержательный анализ [Текст] : монография / Н. Н. Васягина ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, В настоящей монографии представлено исследование проблемы материнства как специфического новообразования самосознания матери; освещены основные результаты исследования, доказывающие, что содержание структурных компонентов самосознания матери представлено специфическим сочетанием и индивидуальным своеобразием элементов, комбинация которых позволяет выделить и описать типы матерей. Книга адресована научным работникам, специалистам в области семьи и детско- родительских отношений, преподавателям, аспирантам и студентам психолого-педагогических специальностей.

25 Духновскии С. В. Переживание дисгармонии межличност­ных отношений[Текст]: Монография/ С.В.Духновский. - Курган: Изд- во Курганского гос. ун-та, В книге с привлечением обширного теоретического материала об­суждается проблема переживания дисгармонии в отношениях, влияние особенностей личности и поведения. Автор, используя ряд продуктивных с его точки зрения идей, вычлененных в ходе детального анализа, обобщает представленные, в литературе дан­ные и выстраивает собственную концепцию. В книге раскрыта эмо­ ционально-информационная природа переживания, его процессу­альный характер, общие и специфические функции. Описаны виды дисгармонии в отношениях. Рассмотрены ситуации дисгармонии в отношениях и поведенческие проявления их переживания.

26 Смирнов А.В. Екатеринбургские лекции по экспериментальной диагнос­те побуждений Леопольда Зонди [Текст]:Учебное пособие/А.В. Смирнов.-. Екатеринбург: Изд- во Университет, 2005 Представленная работа является первым полным учебным пособием на русском языке по изучению передового направления глу­бинной психологии - судьбоанализа - создателем и вдохновителем которого является швейцарский психолог, психиатр и философ Леопольд Зонди. Пособие носит ярко выраженный прикладной, практический харак­тер, содержит большое количество практических рекомендаций и авторских разработок по работе с тестом Зонди в областях психологи­ческого консультирования, подборам оценки кадров, реабилитологии И криминологии. В книге представлено более 150 тестовых синдромов л их интерпретации, часть из которых открыта автором за период 14-летней практики работы с тестом. Для студентов изучающих психологию, практических психологов, реабилитологов, психиатров, криминологов, специалистов по подбору кадров