Элементы здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе. - презентация

1 Элементы здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе.

2 Здоровьесберегающие технологии на уроках. Гигиенические условия и факторы; Учебно-организационные факторы; Психолого-педагогические факторы.

3 Элементы здоровьесберегающих технологий, применяемые на уроках в начальной школе. (Учебно-организационные факторы)

4 «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь». Гиппократ Умное высказывание

5 Пальчиковая гимнастика. Пальчиковые игры.

6 Пальчиковые игры могут помочь: Подготовить руку к письму; Развить внимание, терпение; Стимулировать фантазию; Активизировать работу мозга; Научиться управлять своим телом.

7 Зрительная гимнастика помогает: Снять физическую и психоэмоциональную напряжённость; Тренировать вестибулярный аппарат; Развить зрительную координацию; Укреплять глазные мышцы; Развить зоркость и внимательность; Улучшить зрение.

8 Зрительная гимнастика на уроках.

9 Точечный массаж. Самомассаж.

10 Мышцы шеи раз, два, три, Справа, слева разотри. Мышцы шеи раз, два, три, Справа, слева разотри. Где седьмой мой позвонок? Где высокий бугорок? Раз виток и два виток, Правлю нервный я поток.

11

12 Точечный массаж помогает: Проводить профилактику простудных заболеваний; Закаливание детей; Научить детей расслабляться, освобождаться от стрессов, перенапряжения; Обучить навыкам проведения точечного массажа.

13 Физкультурные минутки. Упражнение для укрепления плечевого пояса. Прыжки на правой и левой ногах попеременно.

14 Физкультурные минутки помогают: Снятие усталости, напряжения; Ослабить утомление на уроке; Проводить профилактику нарушения осанки; Поддержание работоспособности, активного внимания;

15 Посещение бассейна.

16 Мы учимся плавать!

17 Польза посещения бассейна: Помогает укрепить здоровье; Обучение плаванию; Снятие стресса, повышение настроения; Увеличение гибкости и подвижности всех суставов; Закаливание организма.

18 Релаксация на уроках. Помогает снять стресс; Расслабление мышц; Снятие усталости; Восстановлениер аботоспособности;

19 Дыхательная гимнастика. Укрепление дыхательной мускулатуры; Уменьшение заболеваний дыхательной системы; Повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, оздоровляет нервно-психическое состояние.

20 Здоровье глазами детей.

21 Здоровье языком ребёнка. Конкурс высказываний о здоровье. Это самое лучшее в жизни. Здоровье для человека – самое дорогое.(Семья Шкилёвых) Это жизнь, добро, счастье.(Семья Орловых) Здоровые люди любят природу, видят мир красивым, не ленятся и не болеют.(Семья Боевых) Здоровье – это не значит только питаться фруктами и делать зарядку. Ещё надо быть добрым. Если ты злой, то это отражается на твоём организме и на других людях.(Семья Соколовых) Быть здоровым, спортивным становится престижным.(Семья Брылёвых)

22 Встреча и беседа с медицинским работником.(Совместная работа с родителями)

23 Классный час «Час смекалки с доктором Неболитом».

24 Спортивные мероприятия. Игра «Перестрелка».

25 Экскурсии на свежий воздух.

26 Заключение. «Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее».

27 Литература: Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе.- М.: АРКТИ, с. Абрамова И.В. Бочкарёва Т.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. - С.: СИПКРО, с. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2004, 296 с. Менчинская Е.А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: Методические рекомендации по преодолению перегрузки учащихся / Е.А. Менчинская. М. : Вентана-Граф, с. (Педагогическая мастерская). Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. – М.: АПК и ПРО, – с. 62. Наш выбор – здоровье: досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации/ авт.-сост. Н. Н. Шапцева. – Волгоград: Учитель, – 184 с.

28 Будьте здоровы!!! Спасибо!!!