Нет людей чисто беленьких или чисто черненьких – люди все пестрые. (А.М. Горький) - презентация

1

2 Нет людей чисто беленьких или чисто черненьких – люди все пестрые. (А.М. Горький)

3 1. Как вы понимаете высказывание Горького? Что такое человеческие качества? Качества - характеристика свойств, сущности человека. 2. Выберите те качества, которые, по вашему, наиболее присущи юности, зрелому возрасту. Разделите выделенные качества на положительные и отрицательные: бестактность, скупость, максимализм, уважение к другим, нетерпимость, хамство, раздражение, занудство, лицемерие, правдивость, искренность, вспыльчивость, любезность, кокетство, мужество, стеснительность, общительность, мудрость, скромность, тщеславие, расточительность, бережливость, хвастовство, жестокость, сдержанность, доброта, честность, справедливость, скупость, бескорыстие.

4 Отрицательные качества образуют пороки человека, положительные ведут к добродетели. Сколько достоинств у человека, столько и пороков. Никто не рождается на свет без пороков. (Индийская мудрость ) Добродетель есть особый строй души, позволяющий сохранить достоинство в отношении себя и других. (М. Фичино)

5 3. Прочитайте изречения и попробуйте определить, из чего складывается добродетель? Что еще вы могли бы дополнить? Добродетель в том, чтобы делать ближним добро и не причинять зла. А делать ближним добро - это делать то, чего желал бы самому себе. (Древнеиндийское изречение) Любовь к родителям - основа добродетели. (Н. Радищев) Справедливость - высшая из всех добродетелей. (Цицерон) Бескорыстие - одна из самых похвальных добродетелей. (С. Сервантес) Вежливость - первая и самая приятная добродетель. (Д. Локк)

6 4.Считаете ли вы себя добродетельными людьми? Может ли человек прожить без добродетели? Что несет человеку (человечеству) ее отсутствие? Не для того мы рассуждаем, чтобы знать, что такое добродетель, а для того, чтобы быть хорошими людьми. (Аристотель) 5.Меняется ли человек с годами? Почему? Что свойственно каждому возрасту? Есть ли общее между детством и юностью, юностью и молодостью, молодостью и зрелостью, зрелостью и старостью, старостью и детством? Каждому возрасту присущи свои особенности. (Цицерон)

7 Детство: Детство: наивность, непосредственность, любопытство, любознательность, отзывчивость, непредсказуемость, неопытность, шаловливость, талантливость.

8 Юность: оптимизм, самоуверенность, непрактичность, ранимость, наивность, своенравие, максимализм, самолюбие, эгоизм, доверчивость.

9 Молодость: Молодость: вдумчивость, пытливость, ироничность, оптимизм, горячность, самоуглубленность, самоуверенность, нигилизм, упрямство, максимализм, самолюбие.

10 Зрелость: неторопливость, рассудительность, осторожность, воля, категоричность, авторитарность, практичность, взаимопонимание, назидательность, либерализм, опытность, чувствительность.

11 Старость: сосредоточенность, рассудительность, мудрость, снисходительность, беззащитность, ранимость, отзывчивость, консерватизм, практичность, доверчивость, опытность, терпеливость.

12 6. Постарайтесь назвать хоть одно качество, с которым человек рождается на свет. Какие качества мы приобретаем в процессе воспитания и самовоспитания? Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть.Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть. (Гельвеции) Есть люди, которые рождаются с влечением ко злу.Есть люди, которые рождаются с влечением ко злу. (Лихтенберг) Человек от природы добр, и надо только не мешать развитию этого врожденного добронравия.Человек от природы добр, и надо только не мешать развитию этого врожденного добронравия. (Ж.Ж. Руссо) Благородство и подлость, Отвага и страх – Все с рожденья заложено В наших сердцах. (О. Хайям)

13 7.Достаточно ли для развития личности развития одного какого-либо качества? Какие качества не совместимы в человеке? Пять свойств Пять свойств не ладят с другими пятью. Внимательно заповедь слушай мою: С Надменностью Дружба не может сродниться, От Грубости Вежливость не родится, Величия мы у Злодейства не ищем, Скупец не подаст убогим иль нищим, Для Веры и Верности Ложь не опора. Все это усвой - и храни от вора. (И. Гете)

14 Задание I Дайте определение 3-4 качеств и подумайте, каково их происхождение. Расскажите, как можно развить эти качества. Хорошими люди становятся больше от упражнения, чем от природы. (Демокрит ) Задание 2 Прочтите стихотворение Людмилы Татьяничевой. О каких драгоценностях говорит поэтесса? Какие драгоценности хранятся в вашей душе? Перечислите их, расставив по степени преобладания и значимости. Откинув бремя повседневности В ночной целительной глуши, Перебираю драгоценности, Хранимые на дне души. Их у меня не так уж много, Но больше и не надо мне. При подведении итогов Они не падают в цене.

15 Задание 3 Подумайте, какие качества вы хотели бы развить в себе? А какие качества хотели бы видеть в окружающих? Запишите их в два столбика и сопоставьте. Ученые провели психологический опыт, который позволил выявить, какие черты человек хочет воспитать в себе и какие он хочет видеть в других людях. Задание 3 Подумайте, какие качества вы хотели бы развить в себе? А какие качества хотели бы видеть в окружающих? Запишите их в два столбика и сопоставьте. Ученые провели психологический опыт, который позволил выявить, какие черты человек хочет воспитать в себе и какие он хочет видеть в других людях. И вот какие данные были получены.

16 Люди хотели развить в себе качества: уверенности, решительности уверенности, решительности выдержки, уравновешенности выдержки, уравновешенности целеустремленности целеустремленности терпимости терпимости доброжелательности доброжелательности 46% опрошенных ; 30%30%12%10% А вот окружающим людям все хотели бы добавить: доброты, человечности доброты, человечности честности, порядочности честности, порядочности взаимопонимания, сочувствия взаимопонимания, сочувствия терпимости терпимости альтруизма, щедрости альтруизма, щедрости 50% опрошенных; 30%22%16%12% К какому выводу приводят нас ученые?

17 Люди желают себе больше твердости, а окружающим больше мягкости. Но ведь и окружающие ждут от нас взаимопонимания, доброты, порядочности, а мы «твердой поступью» идем в ином направлении. В результате возникает взаимная неудовлетворенность и напряжение.

18 Дождаться от других желанной мягкости не помогут нам ни решительность, ни целеустремленность. Любовь и понимание силой не вырвать. Иногда их можно получить как подарок - от людей добрых по натуре. Но поскольку природа не всегда щедра, лучше следовать одному из правил высокой психологической культуры: пожелай себе того, чего желаешь другим. Вы чувствуете дефицит доброты в окружающих - значит нужно быть добрее самим. Вас не понимают - постарайтесь понять других. Ощущаете вокруг недостаток честности - станьте честными сами».

19