Единый государственный экзамен Основные тенденции и перспективы. - презентация

1 Единый государственный экзамен Основные тенденции и перспективы

2 Общие сведения об участниках ЕГЭ 2011 года Общее число участников основного этапа (без учета резервных дней) ЕГЭ составило человек (в том числе – выпускники текущего года) Прошли государственную (итоговую) аттестацию: по русскому языку – 95,9 % участников по математике – 93,8 % участников Число лиц, получивших по результатам ЕГЭ 100 баллов, составляет: по русскому языку – 1437 человек по математике – 205 человек Доля высокобалльников ( баллов) составляет: по русскому языку – 9,4 % участников по математике – 1,6 % участников

3 Число участников ЕГЭ 2011 года по общеобразовательным предметам

4 Динамика числа участников ЕГЭ в период с 2006 по 2011 годы

5 Соотношение минимального и среднего тестовых баллов по математике, русскому языку и истории

6 Доля участников ЕГЭ, приступивших к выполнению заданий части «С» (повышенная сложность)

7 Динамика числа лиц, получивших по результатам ЕГЭ 100 баллов

8 Динамика доли (%) лиц, получивших по результатам ЕГЭ от 81 до 100 баллов

9 Динамика доли лиц (%), не прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ

10 Сравнение долей участников ЕГЭ, не прошедших Г(И)А, и высокобалльников (математика)

11 Сравнение долей участников ЕГЭ, не прошедших Г(И)А, и высокобалльников (русский язык)

12 Сравнение долей участников ЕГЭ, не прошедших Г(И)А, и высокобалльников (история)

13 Предлагаемые мероприятия по совершенствованию организации и проведения ЕГЭ в период гг. (краткосрочная перспектива) Ужесточение правил планирования и проведения ЕГЭ Профилактические меры по недопущению размещения КИМ в сети Интернет Технологические решения для наблюдения и контроля за ходом проведения ЕГЭ по выбору субъектов РФ Дальнейшее совершенствование механизмов использования КИМ Расширение возможности влияния на изменение результатов ЕГЭ в случае выявления нарушений Формирование позитивного общественного мнения в отношении ЕГЭ Другие меры, в том числе применение санкций к должностным лицам, развитие перекрестного сотрудничества между регионами и системы общественного наблюдения

14 Предлагаемые мероприятия по совершенствованию организации и проведения ЕГЭ в период гг. (среднесрочная перспектива) Внедрение практики анализа качества работы региональных предметных комиссий Сертификация экспертов, осуществляющих проверку заданий части «С» Расширение мер стимулирующего характера в отношении организаторов ЕГЭ при одновременном ужесточении требований к их деятельности Изменение схемы применения результатов ЕГЭ в оценке подготовки выпускников, деятельности учителей, школ, муниципалитетов Развитие идеи дифференциации КИМ по уровню сложности Взаимодействие с силовыми структурами в части противодействия нарушениям внутри ППЭ

15 Предлагаемые мероприятия по совершенствованию организации и проведения ЕГЭ в период после 2015 года (долгосрочная перспектива) Организация проведения ЕГЭ в независимых центрах и учреждениях профессионального образования Предоставление возможности сдать ЕГЭ несколько раз в году и выбрать наилучший результат Переход на компьютерную форму сдачи ЕГЭ с использованием электронных КИМ Предоставление возможности выбора формы государственной (итоговой) аттестации и вступительных испытаний в учреждения профессионального образования Учет результатов ЕГЭ, других форм промежуточных и итоговых аттестаций при определении итоговой отметки, выставляемой в аттестат Проведение ЕГЭ организаторами не из системы образования субъекта Российской Федерации