Проектная деятельность на уроках биологии в 5 классе Подготовила: учитель биологии Шестакова Татьяна Агельевна. - презентация

1 Проектная деятельность на уроках биологии в 5 классе Подготовила: учитель биологии Шестакова Татьяна Агельевна

2 Что такое проект? Это любое самостоятельное дело, которое предполагает - оригинальный замысел (цель); - выполнение работы за определённый отрезок времени; - конкретный результат (предмет, сделанный своими руками, мероприятие при условии, что оно подготовлено самими учениками, решение общественно значимой проблемы, результат самостоятельных исследований и др.).

3 Правила проектной деятельности 1. Каждый может начать собственный проект. 2. Каждый может объединиться с другими в ходе работы над проектом. 3. Каждый может выйти из проекта, при этом не подводя других. 4. Каждый может не участвовать ни в одном проекте.

4 Классификация проектов по видам конечного результата 1. изделия: результат – изделие, поделка, конструкция, в том числе информационная продукция (книга, мультфильм, открытка, песня, и т.д.), 2. мероприятия: результат – само проведенное мероприятие (праздники, викторины, конкурсы, показы мод, концерты, соревнования), 3. решения проблем: результат – решённая проблема, 4.исследования: результат – самостоятельно полученные новые знания.

5 Музей родной природы Ситуация. В твоём населённом пункте создаётся музей природы. Один из залов посвящён живой природе вашего края. Там должны размещаться коллекции представителей разных систематических групп живых организмов, будут показаны связи обитателей экосистем. Роль. Работник музея. Результат. Подбери организмы разных групп, покажи на примерах связи между ними.

6 Исследовательский проект В каждом регионе обитают свои живые организмы, хорошо приспособленные к условиям своей жизни. Вам предстоит составить список обитателей своего населённого пункта и его окрестностей. Поскольку растения, грибы, животные и бактерии не похожи друг на друга, о них написано в разных книгах, то имеет смысл разделиться: одни будут искать информацию о растениях своей местности, другие о животных и т.д. Попутно вспомните, в какое время года активны эти обитатели, как они переживают зиму, когда и как размножаются. Отдельно отметьте редкие виды, которые нуждаются в охране. Подготовьте небольшой доклад для презентации результатов своей работы.

7 Знаем ли мы наше богатство? (работа в малых группах, обсуждение) Ученики получают открытки и фотографии (рисунки) ценных для Республики Коми видов животных и растений и после самостоятельной работы организуйте групповое представление каждого вида. Указав места, где они встречаются в республике, значение этих видов и необходимые меры для их защиты.

8 Проектная деятельность учащихся – это совместная учебно- познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.