«Музыка – воображение – фантазия- творчество – такова дорожка, идя по которой ребенок развивает свои духовные силы…» В. А. Сухомлинский. - презентация

1

2

3 «Музыка – воображение – фантазия- творчество – такова дорожка, идя по которой ребенок развивает свои духовные силы…» В. А. Сухомлинский

4 Цель кружковой работы: Приобщение детей дошкольного возраста к искусству музыкального театра, развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса.

5 Задачи: Побуждать интерес к музыкально – театральной деятельности, создавая необходимые условия для её проведения. Знакомить детей с театральной культурой (устройство театра, виды театра, правила поведения в театре, театральные профессии, театральные термины, театральные жанры). Развивать речь, активизировать словарь детей. Воспитывать коммуникативные качества. Развивать песенное, игровое и танцевальное творчество. Формировать умение передавать мимикой, жестами, движениями основные эмоции. Развивать инициативу и самостоятельность детей во время постановки спектаклей. Побуждать желание выступать перед родителями, сверстниками.

6 Формы работы кружка Музыкально - театрализованные игры на развитие вокально – слуховой и музыкально – двигательной координации. Рассказы, беседы о театре. Индивидуальные и коллективные творческие задания. Игровые тренинги на развитие психических процессов (внимания, памяти, воображения). Сочинение сказок, придумывание сюжетов. Изготовление атрибутов, костюмов. Постановка спектаклей. Совместное посещение спектаклей и их обсуждение.

7 Содержание программы «Основы театральной культуры» - предполагает знакомство детей с устройством театра, театральными атрибутами, театральными терминами, театральными профессиями. «Музыкально – театральные игры» - раздел направлен на развитие эмоциональной сферы ребенка, умение перевоплощаться, передавать различные характеры и настроения персонажа. «Творческая мастерская» - включает в себя упражнения и игры на развитие песенного и танцевально – ритмичного творчества и помогает раскрыть творческие способности детей в инсценировании песен, стихов, придумываниии сюжетов, образов. «Работа над спектаклем» - объединяет в себе все этапы подготовки спектакля: знакомство с пьесой, обсуждение, распределение и разучивание ролей, совместный подбор костюмов, декораций, репетиции.

8 Мы играем Игры – «Шустрилки» развивающие коммуникативные игры на улучшение координации движений Игры в кругу помогают создать теплую дружескую атмосферу Игры – драматизации учат быстро перевоплощаться Игры – импровизации речевые, песенные, двигательные

9 Путешествие по сказкам

10 Родители – наши помощники

11 Готовим декорации

12 Приглашаем в наш театр