Развитие познавательных способностей 4 класс Занятие 5. - презентация

1 Развитие познавательных способностей 4 класс Занятие 5

2 Разминка Имя кота, героя американского мультсериала? Название какого месяца короче всех? Не царь, а в короне, не всадник, а со шпорами. Кто это? Стоит в саду кудряшка - белая рубашка, сердечко золотое. Что это-такое? Что попало Каю в глаз? Трое играли в шашки. Сколько партий сыграл каждый, если всего сыграно 3 партии? Лестница состоит из 23 ступенек. Какая ступень­ка находится в середине лестницы? Кто влюбился в Золушку с первого взгляда? Как зовут вредного грызуна, похожего на мышь? Длинные волосы на шее у лошади или льва - это что?

3 ТРЕНИРУЕМ ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ Запомни изображения и нарисуй как можно точнее

4 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Напиши номер плитки, которая выпала из стенки ванной. Найди две другие одинаковые плитки, напиши их номера.

5 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Не переставляя столбиков, смести их в вертикальном направлении так, чтобы можно было прочесть народную поговорку.

6 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Не переставляя столбиков, смести их в вертикальном направлении так, чтобы можно было прочесть народную поговорку.

7 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Как можно быстрее прибавь к этим словам по две буквы и получи новые слова из пяти букв: _ _ГОР _ _ ТОН _ _ ГОН _ _ ГАР _ _ САР _ _ УНЬ _ _ ДИО _ _ ПЕХ _ _ ЛАД _ _ БОР _ _ КОН _ _ СОН _ _ КЕТ _ _ РОК _ _ РОГ _ _ ТОР _ _ БАК

8 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Как можно быстрее прибавь к этим словам по две буквы и получи новые слова из пяти букв: БУГОР БАТОН ЗАГОН ЗАГАР ГУСАР ОКУНЬ РАДИО ПЕХ ЛАД ЗАБОР ЗАКОН _ _ КОН ФАСОН БУКЕТ _ _ РОК ПОРОГ ЗАТОР ТАБАК _ _ БАК

9 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Когда кого-то много, мы можем об этом сказать разными словами. Например: много людей - группа, толпа. Замени словосочетание одним словом. Много коров - Много воинов - Много лошадей - Много пчел – Много волков -

10 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Когда кого-то много, мы можем об этом сказать разными словами. Например: много людей - группа, толпа. Замени словосочетание одним словом. Много коров – СТАДО Много воинов – АРМИЯ Много лошадей – ТАБУН Много пчел – РОЙ Много волков – СТАЯ

11 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Как с помощью двух, бидонов на 7л и 5л набрать из бочки 6 л воды для полива огорода?

12 ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Как с помощью двух, бидонов на 7л и 5л набрать из бочки 6 л воды для полива огорода? 7-5= =6

13 УЧИСЬ РЕШАТЬ, СТАРАЯСЬ РАССУЖДАТЬ Чтобы попасть домой из бассейна, я могу выйти либо на станции «Проспект Мира», либо на следующей станции - «Сухаревской». От станции метро «Проспект Мира» я иду к дому втрое дольше, чем от Сухаревской. Но пока поезд подходит к станции «Сухаревская», я успеваю пройти треть пути от станции «Проспект Мира» до дома. Какой путь короче?

14 УЧИСЬ РЕШАТЬ, СТАРАЯСЬ РАССУЖДАТЬ Чтобы попасть домой из бассейна, я могу выйти либо на станции «Проспект Мира», либо на следующей станции - «Сухаревской». От станции метро «Проспект Мира» я иду к дому втрое дольше, чем от Сухаревской. Но пока поезд подходит к станции «Сухаревская», я успеваю пройти треть пути от станции «Проспект Мира» до дома. Какой путь короче?

15 УЧИСЬ РЕШАТЬ, СТАРАЯСЬ РАССУЖДАТЬ Турист отправился на слет, предполагая каждый день проходить 1/3 всего пути, чтобы через три дня прибыть на место. В первый день он прошел 1/3 пути, но во второй день, устав, он прошел не 1/3 пути, а 1/3 остатка. И в третий день он прошел 1/3 нового остатка. В результате ему осталось пройти 32 км. Сколько километров от дома до места слета?

16 УЧИСЬ РЕШАТЬ, СТАРАЯСЬ РАССУЖДАТЬ Артур взял у Антона книгу на три дня. В первый день он прочитал 1/2 книги, во второй - 1/3 оставшихся страниц, а количество страниц, прочитанных в третий день, было равно половине страниц, прочитанных в первые два дня. Успел ли Артур прочитать книгу?