Интеллектуальная фондовая биржа как одна из форм работы с одаренными детьми Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная. - презентация

1 Интеллектуальная фондовая биржа как одна из форм работы с одаренными детьми Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13» муниципального образования города Братска Петрова Вера Сергеевна учитель физики МБОУ «СОШ13»

2 Таланты создать нельзя, но можно создать культуру, то есть почву, на которой растут и процветают таланты. Нейгауз

3 Актуальность проблемы Интеллектуальный потенциал общества во многом определяется выявлением одаренных детей и работой с ними. Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют многих. Это связанно с развитием образования, которому присущи унификация и профильность, с ужесточением требований молодежного рынка труда, отсутствием механизма социальной поддержки для талантливой молодежи.

4 Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности

5 Диагностика одаренности Карта интересов «Интеллектуальный портрет» заполняется педагогом Для родителей «Карта одаренности» Д.Хаана

6 Формы работы с одаренными детьми в общеобразовательных Формы работы во внеурочное время Формы работы в урочное время 1.Интеллектуальные игры (математическая биржа (прошло 4 игры)). 2.Участие в олимпиадах. 3.Предметные недели. 4.Курсы по выбору (спецкурс «Решение олимпиадных и нестандартных задач по физике») 1.Элементы проблемно-развивающего обучения 2.Информационно -коммуникативные технологии для удовлетворения познавательной мотивации развития способностей (уроки – презентации) 3.Элементы модульной технологии обучения 4.Задания творческие и нестандартные (домашние экспериментальные работы )

7 Экспериментальные домашние работы Задачи: формирование умения наблюдать физические явления в природе и в быту; формирование умения выполнять измерения с помощью измерительных средств, использующихся в быту; формирование интереса к эксперименту и к изучению физики; формирование самостоятельности и активности.

8 / Проекту "MaStEx" присвоен статус экспериментальной площадки ИРОС РАО (института развития образовательных систем Российской академии наук) по теме "Использование технологии MaStEx в организации региональной математической сети "Математическая фондовая биржа" ИРОС РАО (протокол ученого сответа ИРОС РАО 89 от г.)

9 Программа

10

11