«Улыбка» «Трубочка» Растянуть губы в улыбке и удержать на счет от 1 до 10. Зубы сомкнуты и хорошо видны. То же с сомкнутыми губами и зубами. Вытянуть. - презентация

1

2

3 «Улыбка» «Трубочка» Растянуть губы в улыбке и удержать на счет от 1 до 10. Зубы сомкнуты и хорошо видны. То же с сомкнутыми губами и зубами. Вытянуть губы вперед длинной трубочкой и удержать (зубы при этом сомкнуты).

4 «Окошко» Широко открыть рот – «жарко». Закрыть рот – «холодно». «Окошко»«Улыбка»«Трубочка» Попеременное выполнение упражнений

5 «Часики» «Почистим зубки» Улыбнуться, открыть рот и передвигать кончик языка, как стрелку, из одного угла рта в другой: тик-так. Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поооче- редно нижние и верхние зубы. То же с другой стороны.

6 «Качели» Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам. «Лопатка» Рот открыть. Широкий, расслабленный язык положить на нижнюю губу и удержать секунд «Иголочка» Узкий напряженный язык высунуть далеко вперед и удержать секунд.

7 «Чашечка» Рот широко открыт. Передний и боковые края языка подняты, но не касаются зубов. Удержать позу. «Желобок» Высунуть широкий язык, загнув боковые края языка вверх.

8 «Шарик» Надуть щёки. Потом сдуть щёки. «Фокус» Учить направлять воздушную струю посередине языка. Рот приоткрыть, язык «чашечкой» выдви- нуть вперед и приподнять. Плавно выдохнуть на ватку, лежащую на кончике носа, или на челочку. Держать шарик перед губами. Из труб сделать трубочку и плавно выдыхать через губы на шарик. Плавно выдыхать на шарик с языка в виде лопаточки.

9 «Горка», «Киска сердится» Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, а спинка языка поднята вверх. «Маляр» Рот открыт.Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого нёба. «Грибок» Язык широкий, плоский присасывается к твердому нёбу, боковые края языка прижаты в верхним коренным зубам, а кончик языка – к верхним альвеолам. Удержать позу. «Лошадки» Присосать язык к нёбу, щёлкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

10

11 Использованы пособия: Мальцева М.А., Костыгина В.Н. Мой логопедический альбом. –Ярославль: Академия развития, 2001 (Серия: Вместе учимся, играем ) Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. – М.: Гном-Пресс, Новая школа, Эта презентация опубликована на сайте viki.rdf.ru