Образовательный контент вуза Татьяна Игоревна Рицкова начальник отдела ИОТ 2 ноября 2012. - презентация

1 Образовательный контент вуза Татьяна Игоревна Рицкова начальник отдела ИОТ 2 ноября 2012

2 Общие задачи информационного обеспечения учебного процесса на базе виртуальной среды вуза В образовательной сфере сегодняшнего дня эти задачи определяются в соответствии: с современными требованиями теории и методики информатизации образования и дидактическими принципами обучения с концепцией открытого образования с учетом тенденций развития Болонского процесса и интеграции в него Российских образовательных учреждений

3 Нормативные документы Федеральный закон от 28 февраля 2012 г. N 11-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» Требования Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 5 сентября 2011 г. N 1953 «Об утверждении лицензионных нормативов к наличию у лицензиата учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно- информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам высшего профессионального образования»

4 Виртуальная образовательная среда вуза Портал студентов и преподавателей единая точка входа в виртуальную образовательную среду для студентов и преподавателей (головной вуз + филиалы) Личный кабинет студента - веб- доступ к индивидуальным учебным планам, расписанию и пр. portal.mubint.ru Электронный каталог и фундаментальные книжные фонды ИБЦ Сайты ППС (он-лайн наставничество, «горячий» материал по дисциплинам, web 2.0 проектная работа и пр.) LMS-система - вебинары по дисциплинам (головной вуз + филиалы) LMS-система - учебные программы по дисциплинам (головной вуз + филиалы)

5 ИОС-вуза четко «укладывается» в логику студента* *Что содержательно я буду изучать в рамках дисциплины? *Какую литературу мне читать? *Могу ли я «взять книги на дом»? *Как я буду отчитываться по дисциплине (виды работ)? *Какой преподаватель будет вести дисциплину? *Как мне взаимодействовать с преподавателем? *Как мне получить консультацию преподавателя? Средства хранения и доставки контента (базовая часть – е-УМК): ИРБИС LMS-вуза Оперативное управление контентом преподавателем (вариативная часть) : LMS-вуза Сайты преподавателей Обеспечение поступательной /прогрессирующей траектории обучения: Сайты преподавателей (БРС) LMS-вуза – учебная программа Обеспечение абсолютного интерактива: LMS-вуза: занятия в виртуальных аудиториях, вебинар, видео-консультации другие сервисы icq и аналогичные Информационное обеспечение УП Электронная библиотека – центр свободного доступа к информационным ресурсам возможность объединения ресурсов и создания межвузовских библиотечных фондов, библиотечные веб-сервисы свободный доступ к электронному каталогу и поисковым средствам, авторизованный - к полнотекстовым документам LMS-система вуза – интегрированная образовательная среда для организации и осуществления образовательного процесса в технологиях e-learning Портал студентов – средство интеграции образовательных ресурсов вуза, средство общения студентов и преподавателей в процессе обучения Видео-телеконференции с прямым и обратным каналами для организации вебинаров, учебных он-лайн мероприятий, видео- консультаций, защиты дипломных работ и пр.

6 Структурное представление е-УМК Определим учебно-методический комплекс по дисциплине (далее по тексту е- УМК) как совокупность: – Базовой части – Вариативной части Базовая часть е-УМК представляет собой объединение следующих составляющих: – электронный каталог ИБЦ – LMS (библиотека е-УМК, библиотека учебных модулей, библиотека тестов) базовое содержание дисциплины в виде структурированной информации (дидактические материалы) – сведения об авторе / составителе (авторах / составителях), – теоретическая часть дисциплины по разделам в соответствии с рабочей программой (РП), – список литературы базовых учебников и учебных пособий из фондов ИБЦ, – практикум для формирования базовых (установленных в ФГОС и РП) компетенций в контексте дисциплины – выходные сведения. комплект электронных тестов (самопроверка, промежуточный и / или итоговый контроль)

7 Структурное представление е-УМК Вариативная часть е-УМК представляет собой объединение следующих составляющих: – LMS (оперативные учебные материалы) – LMS (распределенная библиотека записей вебинаров и подкастов учебных он-лайн мероприятий) – сайты преподавателей на Портале студентов (оперативно изменяемый учебный и организационно-методический материал) вариативное (изменяемое в течение текущего учебного года и/или каждого семестра текущего учебного года) содержание дисциплины в виде структурированных информационных объектов в разделах сайта преподавателя комплекс технологических и организационно-методических средств, обеспечивающих интерактивное взаимодействие участников учебного процесса – wiki-проекты, блог-проекты – веб-конкурсы, веб-викторины – веб-проекты + социальные медиа

8 Тестовые мероприятия в рамках учебной программы по дисциплине Мероприятия тестирования (самопроверочные и итоговые тестовые мероприятия) Единая база итоговых тестов, одобренных и утвержденных преподавателями головного вуза и филиалов в рамках кафедры и УМС е-УМК – основной и/или дополнительный электронный учебник по дисциплине Учебные модули по дисциплине Ресурсы ИБЦ - ссылка на все ресурсы ИБЦ – веб-ИРБИС обработка запроса на поиск по дисциплине Сайт преподавателя Авторизованный переход к сайту преподавателя, где размещен вариативный/оперативный материал е-УМК «по горячим следам» на текущий учебный семестр Проектная работа студентов (wiki-проекты, блог-проекты) Вебинары преподавателей Одновременное вещание на виртуальную аудиторию для студентов головного вуза и филиалов Записи вебинаров, размещенные на сайтах ППС LMS-вуза. Учебные программы по дисциплинам - связь базовой и вариативной частей е-УМК

9 Сайт преподавателя (вариативная часть контента) Информация для студентов (объявления) БРС и рейтинги студентов Общие документы - содержательные, методические, организационные материалы для изучения дисциплин Ответы на вопросы студентов Контактная информация Тематические обсуждения и форумы по проблематике дисциплин Переход к общему графику вебинаров Опросы (мониторинг) Библиотеки студенческих работ и отчетов Ссылки на Интернет- ресурсы и записи вебинаров

10 Тренды электронного обучения 2012* 2012 год Расширение функционала и роли педагогического дизайнера Куратор контента (Content Curation) Gamification (более эффективное использование игровой механики в обучение, индивидуальные достижимые цели, немедленная обратная связь и чувство выполненного долга, безопасная среда для исследования) Flipped Learning («Перевернутое» обучение – до занятия в аудитории студенты изучают материалы в сети, смотрят подкасты и пр.; на занятии – время уделяется дискуссиям, групповой работе и пр.) Новое понимание смешанного обучения (определение смешанного обучения расширяется, обучение с помощью сообщества практиков, элементы теории коннективизма) * из статьи Connie Malamed Learning Technology Trends To Watch In 2012.

11 Примеры е-УМК – базовая часть

12 Создание учебного контента преподавателями (на примере Adobe Presenter) Быстрое создание электронных учебных модулей для обучения из презентаций PowerPoint, содержащих Теоретические материалы (три «уровня погружения» в дисциплину) – базовый материал на слайдах, расширение теоретического материала в заметках к слайдам, полный охват материала дополненный вложениями Полнотекстовый поиск Самопроверочные тесты Мультимедийное содержимое Добавление аудио и захват видео Профиль автора (презентатора) Публикация в LMS, оперативное редактирование

13 Некоторая аналитика по Порталу студентов сентябрь - май уч. год (мобильные устройства) Использование нашими студентами (слушателями) мобильных устройств для просмотра / работы с нашими ресурсами

14 Электронный учебный модуль

15 Мониторинг качества е-УМК пред-ИОС (примеры критериев) Базовая часть е-УМК: учебные пособия, ресурсы электронного каталога, и пр. – преподаватель, кафедра, умс (головной вуз + филиалы, + внешние эксперты) – Ценность - объединяет точность и объективность материала – Авторитетность – определяется характеристиками авторов материалов. – Представление – определяется визуальным представлением материала на экране и пр. с учетом оболочки создания е-УМК Базовая часть е-УМК: тесты – преподаватель, кафедра, (головной вуз + филиалы) – Проверка на семантическую корректность авторским коллективом, ответственным за дисциплину (основной преподаватель + сопровождающие преподаватели) Вариативная часть е-УМК (материалы на сайтах ППС) – преподаватель, кафедра – Проверка на семантическую корректность преподавателем (кафедра, умс, головной вуз+филиалы) Интерактивная часть е-УМК (материалы для вебинаров) – преподаватель, кафедра Зона ответственности ППС, кафедра, распределенная кафедра Общее регулирование цикла мониторинга и взаимодействия ответственных лиц – отдел ИОТ

16 Оперативный мониторинг качества е-УМК (вариативная часть, примеры критериев и метрик) Актуализация комплекта содержательных, методических и организационных документов для освоения дисциплины и выполнения творческих работ (сверх базовой части е-УМК) Ведение, модерация и последующий анализ электронных отчетов размещенных студентами в библиотеке студенческих работ Организация, модерация и последующий анализ электронных дискуссийи опросов по проблематике дисциплин, опрос-мониторинг Ведение, модерация и последующий анализ творческих работ на базе wiki-технологий или блог-технологий Организация работ учебного он-лайн мероприятия, содержательное руководство, технологическая модерация, оформление результатов в виде электронного продукта (с использованием нескольких веб-инструментов) Сайты преподавателя (принцип открытости для авторизованных пользователей и области видимости для категорий пользователей внутри авторизованной части позволяет отслеживать метрики) Факт наличия актуализированного материала – ДА / НЕТ (даты размещения и изменения) Процент исполнения требований БРС (не менее 51% от кол-ва студ.) Количество обращений к сайту преподавателя на пике изучения дисциплины (Независимый критерий Google Analytics) Зона ответственности ППС, кафедра, распределенная кафедра Общее регулирование цикла мониторинга и взаимодействия ответственных лиц – отдел ИОТ

17 Мониторинг качества е-УМК пост-ИОС Повторение (при необходимости) всего цикла мониторинга пред-ИОС с учетом корректирующих мероприятий (например): – изъятие некорректных е-УМК, материалов, тестов и пр. – корректировка инструкций и рекомендаций для работы в ИОС Система опросов обратной связи со студентами и преподавателями (например, опросы студентов): – "Общение между преподавателями и студентами в процессе обучения на базе технологий e-learning« – "Самостоятельная работа студентов в учебной деятельности на основе БРС" – "Проведение лекций-вебинаров для студентов заочной формы обучения" Корректировка технологичности е-УМК (например): – новые стандартные раздела сайтов ППС – основные мероприятия учебных программ в LMS-вуза – шаблоны виртуальных комнат для проведения вебинаров

18 Поддержка дисциплин на сайтах ППС ~523 - общее кол-во дисциплин в УП 65% от общего кол-ва дисциплин УП В том числе, сайты ППС филиалов и почасовиков 100% штатных ППС и штатных совместителей работают на сайтах

19 Некоторая аналитика по Порталу студентов сентябрь - май уч. год (ТОП-15 сайты ППС) Сколько уникальных авторизованных пользователей посещали раздел/сайт Количество сеансов, во время которых просматривалась данная страница (многократно) В среднем – 504 уникальных авторизованных посетителя каждый день

20 Некоторая аналитика по Порталу студентов – год (география посещений - Россия) На каждую страницу глобального раздела Портала студентов и домашнюю страницу каждого сайта преподавателя добавлен код отслеживания Google Analytics посещений через 175 городов России и СНГ Топ-15 городов по России

21 Некоторая аналитика по Порталу студентов – год (география посещений - мир) На каждую страницу глобального раздела Портала студентов и домашнюю страницу каждого сайта преподавателя добавлен код отслеживания Google Analytics посещений через 49 стран мира

22 Структурное представление контента для поддержки дисциплин Контент базовой части е-УМК – Электронный каталог (ИБЦ) – LMS-вуза (Adobe Connect Pro) - головной вуз + филиалы Учебные программы по дисциплинам – головной вуз + филиалы е-УМК Учебные модули Ресурсы ИБЦ Тестовые мероприятия: самопроверочные, итоговые, независимое тестирование Контент вариативной части е-УМК (головной вуз + филиалы) – Сайты преподавателей – Adobe Connect Pro Meeting (оперативный материал, размещаемый по ходу вебинаров) – Записи вебинаров – Записи учебных он-лайн мероприятий

23 Спасибо за внимание Татьяна Игоревна Рицкова, начальник отдела информационно- образовательных технологий