Чувашская учительская школа основана в Симбирске в 1868 году чувашским педагогом и просветителем Иваном Яковлевичем Яковлевым (18481930). Первоначально. - презентация

1

2 Чувашская учительская школа основана в Симбирске в 1868 году чувашским педагогом и просветителем Иваном Яковлевичем Яковлевым ( ). Первоначально была открыта как частная школа гимназиста (Иван Яковлев в это время обучался в 6 классе в Симбирской классической гимназии).

3 Первое здание Симбирской чувашской учительской школы Яковлеву было немногим более 15 лет, когда он впервые задумался над тем, как помочь чувашскому народу сохранить, отстоять и развить в условиях царизма свою культуру, язык. Ставя перед собой цель, Яковлев планомерно шёл к ее достижению. Учась сам, он одновременно создал на квартире частную школу, набрал в нее сначала совсем немного учеников и стал обучать их, а затем и готовить к учительской деятельности. С ними он занимался сам, содержал их на свои средства, которые зарабатывал частными уроками, даваемыми детям из богатых семей. Впоследствии эта маленькая школа превратилась в крупное учебное заведение по подготовке учителей для начальных школ всего Поволжья.

4 При содействии инспектора народных училищ Симбирской губернии Ильи Николаевича Ульянова в 1871 школа была признана Министерством народного просвещения, по его же рекомендации в школу был назначен первый учитель В.А. Калашников ( ). Начиная с 1875, школа приобрела значение и характер учительской семинарии, призванной удовлетворять нужды сельских чувашских школ в преподавательских силах и «нужды чувашских приходов в инородческих священниках».

5 Симбирская чувашская школа представляла собой целый комплекс учебных заведений. В него входили мужская учительская школа, женские педагогические курсы, мужская и женская начальные школы при них. Учащиеся работали на сельскохозяйственной ферме. Ей принадлежало 300 гектаров земли. Будущие учителя жили в общежитиях, учились и работали на полном самообслуживании. На ферме была пасека, сад, огород, животноводческие помещения, озеро, где разводили рыбу для столовой; имелись пахотные поля; ферме принадлежали амбары, погреба, баня. Работая в учебных мастерских, ученических производственных бригадах (каждый класс представлял собою отдельную бригаду), учащиеся получали специальность по какому-либо ремеслу и отрасли сельского хозяйства. В школе были духовой, струнный, симфонический оркестры, мужской, женский и смешанный хоры. Каждый учащийся обязан был за шестилетний срок пребывания в школе научиться играть на каком- либо музыкальном инструменте, петь, танцевать, организовать детский хор и руководить им. В этой школе ученики получали знания основ наук и среднее педагогическое образование для работы в начальной школе. Симбирская чувашская школа выполняла также функции института усовершенствования учителей.

6 Под руководством опытных специалистов учащиеся занимались в мастерских школы производительным трудом: изготовляли парты, классные доски, оконные рамы, столы и стулья для вновь открываемых школ.

7 Воспитанники 1-го класса. Начало 1900-ых годов. Воспитанники 2-го класса. Здесь занимались Ф.П. Павлов и С. М. Максимов. Церковный хор, состоящий из учеников и учениц. Регент – И.М. Дмитриев. Слушательницы женских педагогических курсов (среди них – М.Д. Дмитриева-Трубина)

8 В школе преподавались предметы: «Закон Божий, русский и церковно- славянский языки, арифметика с методическими указаниями в конце курса относительно преподавания двух последних предметов в начальных сельских училищах, главные основания геометрии с элементарными сведениями из землемерия, русская история, краткая всеобщая и более подробная русская география, необходимейшие сведения по естествоведению, чистописание, черчение и рисование, церковное пение.

9 С 1877 года школа именовалась Симбирской центральной чувашской школой. Постановлением министра просвещения было официально разрешено готовить здесь учителей школ Казанского учебного округа. В 1878 в школе открылись женское отделение и мужское начальное училище, ставшие базой в педагогической практике будущих учителей. В 1879 состоялся первый выпуск учителей.

10 В 1890 после неоднократных ходатайств Яковлева Министерство народного просвещения разрешило преобразовать школу в Симбирскую центральную учительскую чувашскую школу, было утверждено Положение школы. Согласно его первому пункту, «Симбирская чувашская учительская школа имеет целью приготовление учителей для начальных чувашских училищ в видах распространения религиозно-нравственного, православно-русского просвещения среди чувашского населения». К этому времени школа представляла собой комплекс учебных заведений: учительская школа, мужское и женское начальные училища, женские педагогические курсы. В школу принимались «крещёные и некрещёные чуваши, а также русские и крещёные татары без ограничения возраста, обычно 11 и не старше 18 лет».

11 В 1893 при школе была создана сельско- хозяйственная ферма, которая в 1896 преобразовывается в низшую сельско- хозяйственную школу (училище) I разряда. По признанию члена Совета министра народного просвещения Н.А. Бобровникова, в царской России не было больше ни одного педагогического заведения, с такой богатой сельхозфермой, учебными мастерскими, какие имела Симбирская чувашская школа. Ферма школы представляла собой целый комплекс, занимавший 300 га земли. Например, ежегодный валовый доход фермы в 1913 составил 3348 рублей 13 копек. Капитал мастерских к 1 января 1909 составил рублей 16 копеек.

12 До 1917 первая чувашская народная школа выпустила более тысячи выпускников. В 1919 семинария была закрыта в связи с организацией в Симбирске института народного просвещения на базе чувашского комплекса. При нём были открыты трехгодичные чувашские педкурсы, которые в 1920 были преобразованы в институт народного образования (Чувино), а в 1921 в практический институт народного образования (Чуприно). На базе сельхозфермы бывшей семинарии 1 сентября 1920 организовался сельско-хозяйственный техникум. Техникум готовил инспекторов по отдельным отраслям сельского хозяйства.

13 В 1937 техникум стал педагогическим училищем им. И.Я. Яковлева, которое готовило учителей начальных классов для русских школ, старших пионервожатых (с 1945), учителей физвоспитания (с 1954) и просуществовало до Симбирская чувашская школа, по словам наркома просвещения СССР А.В. Луначарского, являлась «источником возрождения всей чувашской культуры».

14 Просуществовавшая более 80 лет Симбирская чувашская школа стала поистине уникальным учебным заведением.