Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой. - презентация

1 Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний Подготовка организаторов Московский центр качества образования

2 Государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы в новой форме осуществляется в 2011 году по 14 предметам на основе централизованно разработанных экзаменационных материалов. Приоритетной задачей является обеспечение качества проведения процедур государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов образовательных учреждений в 2011 г.

3 Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, организуемая региональными экзаменационными комиссиями, является одним из механизмов функционирования общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО).

4 В чем отличие проведения экзаменов с использованием механизма независимой аттестации (ГИА-9) Тексты экзаменационной работы не являются открытыми (доступны только спецификации с кодификаторами и демонстрационные варианты с системой оценивания). Учитель, преподававший в данном классе, не присутствует в аудитории во время проведения экзамена. Регламент экзамена и система оценивания носят рекомендательный характер и утверждаются в регионе.

5 ПРИКАЗ от 11марта 2011года 180 «Об организации в учебном году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний»

6 Особенности проведения экзаменов в 2011 году Две формы проведения: традиционная и «независимая». Впервые в Москве выпускники сдают экзамены по выбору в «независимой» форме. Экзамен по математике по модели 2012 года. На экзамене по информатике 3-я часть работы выполняется на компьютерах. Обеспечивает подготовку, проведение и обработку результатов экзаменов РЦОИ.

7 Нормативно-распорядительные документы Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ, ХI (ХII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 3 декабря 1999 года 1075 (в редакции приказа Минобрнауки России от 28 ноября 2008 г. 362) Разрабатываются : Порядок проведения в 2011 году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний. Инструкции для организаторов, наблюдателей, директоров образовательных учреждений (ППЭ ).

8 Выпускники сдают 4 экзамена, два из которых обязательные – русский язык и математика и два предмета по выбору выпускника из числа предметов, экзамены по которым проводятся с использованием механизмов независимой оценки знаний (далее ГИА-9 или экзамен в «независимой» форме)

9 Предметы ГИА-9 русский язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский), информатика и ИКТ, литература.

10 Участники экзаменов в «независимой» форме Для участия в экзаменах девятиклассники подают заявления до 1 мая 2011 года. По результатам экзамена выпускники могут получить справку о том, что прошел (прошла) государственную (итоговую) аттестацию обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний и получил(а) следующие результаты:… Результаты экзаменов в «независимой» форме принимаются колледжами, техникумами.

11 Выпускники IX классов, подавшие заявления на участие в проведении государственной (итоговой) аттестации, сдают экзамены в образовательных учреждениях, в которых они обучались (в пунктах проведения экзамена ППЭ), в сроки, установленные Департаментом образования города Москвы. Выпускники, пропустившие экзамены по уважительной причине, могут сдать пропущенные экзамены в резервные сроки. Выпускники, получившие на государственной (итоговой) аттестации не более двух неудовлетворительных отметок допускаются к повторной сдаче экзаменов в традиционной форме.

12 Организация государственной (итоговой) аттестации

13 На государственной (итоговой) аттестации выпускнику выдаются два специальных бланка 1 и 2. Бланки 2 в которых записываются развернутые ответы на всех экзаменах имеют одинаковую форму. Бланки 1 разрабатываются для каждого предмета отдельно.

14 В экзаменационных аудиториях для каждого выпускника предусматривается отдельное рабочее место. Выпускники распределяются по аудиториям по 15 человек или могут выполнять экзаменационную работу по обязательным предметам в одной большой аудитории. Аудитории для экзаменов должны находиться рядом, на одном этаже. В каждой аудитории должны быть предусмотрены свободные рабочие места (одно или несколько), стол для организатора и наблюдателя, отдельно стоящие столы для вещей экзаменуемых и для питьевой воды. На стенах в экзаменационных аудиториях не должно быть справочных таблиц.

15 Если число выпускников, сдающих экзамены по выбору по одному предмету менее 15 человек, то экзамены могут проводиться в одной аудитории по нескольким предметам, таким как: химия, биология, география, история, обществознание, литература. Время выполнения экзаменационных работ по этим предметам: 120 минут по химии и географии, 150 минут по биологии и истории, 180 минут по обществознанию и 240 минут по литературе.

16 Экзамен по физике проводится в кабинете физики (180 минут), где должно быть подготовлено лабораторное оборудование для выполнения экспериментальных заданий из части 3.

17 Экзаменационная работа по информатике (120 минут) выполняется в двух аудиториях: в обычной аудитории учащиеся выполняют задания частей 1 и 2 (время выполнения не ограничивается, но рекомендуется на выполнение заданий части 1 и 2 отводить 60 минут), после чего учащиеся сдают бланки 1 и переходят в компьютерный класс. На компьютерах должны быть установлены знакомые учащимся программы, отвечающие требованиям спецификации экзаменационной работы по информатике.

18 Экзамен по иностранному языку проводится в двух аудиториях, оснащенных аппаратурой, которая обеспечивает качественную запись и воспроизведение звука. Экзамен состоит из двух частей: письменной части (отводится 90 минут) и устной (время ответа до 6 минут). Суммарное время пребывания учащегося на экзамене не должно превышать 360 минут, включая время ожидания своей очереди для устного ответа.

19 На экзамене в аудитории находится организатор экзамена, назначенный директором ОУ. Организатор обеспечивает во время проведения экзамена выполнение всех процедурных моментов и соблюдение дисциплины. В небольших экзаменационных аудиториях работают по одному организатору. В больших ( учеников) аудиториях в помощь ответственному организатору назначается один организатор-помощник, если в аудитории больше 30 учащихся – два организатора-помощника, больше 45 учащихся – три организатора-помощника.

20 На экзамене по информатике и иностранному языку организаторы назначаются в каждую аудиторию: компьютерный класс и обычная аудитория на экзамене по информатике; аудитория для выполнения письменной части экзамена и для проведения устной части экзамена по иностранному языку.

21 При проведении экзаменов в каждом ППЭ присутствует один или два (в зависимости от количества экзаменационных аудиторий) независимых наблюдателя из числа учителей образовательных учреждений другого административного округа города Москвы, получивших в региональном центре обработки информации направление в данный ППЭ. Направление наблюдателей в ППЭ утверждается директором РЦОИ. Один из наблюдателей назначается старшим (это указывается в направлении). Старший наблюдатель несет ответственность за своевременную доставку после проведения экзамена всех материалов в окружной пункт сбора.

22 Наблюдателями, организаторами и дежурными учителями на экзаменах не могут быть преподаватели по предметам, по которым проводится экзамен. Также не привлекаются к проведению экзаменов: по математике учителя физики и информатики, по физике учителя математики и информатики, по химии учителя биологии, по биологии учителя химии, по истории учителя обществознания, по обществознанию учителя истории.

23 Дополнительные специалисты на экзаменах На экзамен по русскому языку для чтения текста изложения в каждую аудиторию назначаются учителя- словесники, не работавшие с экзаменуемыми; На экзамен по иностранному языку назначаются: в качестве экзаменаторов собеседников учителя иностранного языка, из числа не работающих в этом классе; дополнительные дежурные учителя, обеспечивающие порядок в аудитории для подготовки экзаменуемых к устному ответу; специалисты, отвечающий за запись и последующую передачу на проверку материалов устного собеседования.

24 Подготовленные в региональном центре обработки информации (РЦОИ) комплекты экзаменационных материалов выдаются накануне экзамена представителям окружного управления образования, которые по акту передают материалы директорам ОУ в тот же день. В комплекты экзаменационных материалов для каждой заявленной экзаменационной аудитории входят: заклеенные конверты: 1 с бланками ответов I и 2; специальный конверт 2 с экзаменационными работами и текстом для изложения (на экзамене по русскому языку), дисками с записью текстов для прослушивания на экзамене по иностранному языку; материалами для проведения третьей части экзамена по информатике; для небольших аудиторий в конверте 16 (8) экземпляров работ, для больших аудиторий - по количеству экзаменующихся; файл для директора ОУ, в котором находятся Протоколы наблюдателей.

25 Специалист, назначенный директором, может быть организатором на экзаменах по разным предметам, если он не является учителем по этим предметам или родственным им предметам Организатор должен знать особенности проведения всех экзаменов

26 На сайте ФИПИ: www. fipi.ru 9 класс. Экзамен в новой форме КИМ ГИА Рекомендации по проведению ГИА-9 в новой форме по информатике (устной части по иностранным языкам; по физике) Демонстрационные варианты (инструкции по выполнению работы) Спецификации (условия проведения экзаменов) Повышение квалификации Методические рекомендации для экспертов территориальных предметных комиссий…