Социальный проект «Создание школьной символики школьной символики «Города Мастеров»» «Города Мастеров»» ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения. - презентация

1 Социальный проект «Создание школьной символики школьной символики «Города Мастеров»» «Города Мастеров»» ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Камышла Камышла –

2 Постановка проблемы Проектная деятельность является важной формой гуманистического, патриотического, интернационального воспитания, расширения знаний. В процессе работы ученики изучают родной край, страну - Россию; знакомятся более детально с символикой как государства так и своей малой родины. В последние годы уменьшилось количество школьников, занимающихся проектными работами именно на данную тему, но, увеличилось количество детей втянутых в экстремальные молодежные организации и течения.

3 Цель проекта: Воспитание чувства патриотизма у детей с ограниченными возможностями здоровья

4 Задачи проекта: Развивать проектные, исследовательские умения и навыки Заинтересовать учеников данной темой Развивать творческие и художественные способности, учить фантазировать и импровизировать Популяризировать символы страны, области, района и школы Изучить историю школы – интерната

5 Вопросы проекта: Возможно ли создать свой символ «Города Мастеров» ? Заинтересует ли эта деятельность обучающихся?

6 Гипотеза: Если осуществлять в школе- интернате конкурсы и мероприятия на тему «Школьная символика», то можно ли тем самым привлечь в органы школьного самоуправления новых участников и приобщить их к творческой и исполнительно- исследовательской деятельности?

7 I этап. Подготовительный.

8 Проектная группа. Администрация школы Кастелянша Школьная бухгалтерия Учителя технологии Школьная библиотека Архив муниципального района Камышлинский Районная библиотека

9

10 II этап. Планирование. Изучение необходимой литературы.

11 III этап. Конкурс аппликаций на заданную тему. Ход работы

12 IV этап. Выполнение.

13 V этап. Выполнение. В столярной кипит работа. Вишнивецкий Сергей, Каримов Марат, Зеников Саша, Богданов Валера, Телегин Андрей

14 VI этап. Защита проекта.

15 VII этап. Оценка результатов работы: Диагностика Анкетирование Устный опрос

16 Результаты исследований до начала проекта. Вопрос: Хотели бы вы принять участие в конкурсах школьной символики?

17 Результат после защиты проекта. Вопрос:? Понравились ли вам ваши работы?

18 Вопрос: Хотели бы вы принять участие в аналогичной работе?

19 Представление проекта: Буклеты

20 Представление проекта: Буклеты

21 Итоги проекта: Готовый флаг Презентация песни Разработка мультимедийной презентации Проведены исследования (анкеты, опросы) Галере детских рисунков и аппликаций Готовая эмблема

22 Итоги проекта: После изготовления школьной символики, школьное самоуправление «Город Мастеров» пополнила свои ряды новыми участниками.

23 Пользователи: учителя истории; учителя русского языка и литературы педагоги дополнительного образования; учащиеся разных возрастов; руководитель школьного музея.