Роль предмета «Технология» в формировании готовности к профессиональному самоопределению и адаптации личности к жизни в обществе.. Автор: Бадалова Автор: - презентация

1 Роль предмета «Технология» в формировании готовности к профессиональному самоопределению и адаптации личности к жизни в обществе.. Автор: Бадалова Автор: Бадалова Елена Владимировна Елена Владимировна учитель технологии МОУ Сосновская СОШ МОУ Сосновская СОШ

2 Обеспечение непрерывного развития и саморазвития личности школьника посредством применения в учебно- воспитательном процессе личностно - деятельностного подхода и ИКТ Тема школы

3 Цель моей работы Создание образовательной среды, способствующей развитию, саморазвитию и самоопределению учащихся Создание образовательной среды, способствующей развитию, саморазвитию и самоопределению учащихся

4 Задачи Формирование общетрудовых, профессиональных навыков Формирование общетрудовых, профессиональных навыков Развитие познавательного интереса Развитие познавательного интереса Развитие творческой направленности личности Развитие творческой направленности личности Формирование адекватной самооценки Формирование адекватной самооценки Адаптация к современным социально- экономическим условиям Адаптация к современным социально- экономическим условиям

5 Принципы Сотрудничество Сотрудничество Сотворчество Сотворчество Использование межпредметных и внутрипредметных связей Использование межпредметных и внутрипредметных связей

6 Формирование готовности к профессиональному самоопределению Ученик Школа Учреждения дополнительного образования Учебные заведения профессионального образования Средства Массовой информации Друзья Семья

7 Профессии швейного производства Художник-модельер Художник-модельер Инженер-конструктор Инженер-конструктор Технолог швейного производства Технолог швейного производства Раскройщик и закройщик Раскройщик и закройщик Швея Швея Портной Портной Оператор швейного оборудования Оператор швейного оборудования Контролер качества Контролер качества

8 Изготовление различных изделий Направления работы Швейные изделия

9 Выполнение заказов на пошив изделий

10 Аппликационные работы

11

12

13 Участие в школьных, районных и областных выставках детского творчества

14 Организация показов моделей

15 Участие в конкурсах профессионального мастерства

16 Экскурсии на предприятия

17 Использование компьютера для сбора информации, оформления проектов и решения технологических задач.

18 Презентации элективных курсов Элективный курс «Технология изготовления женского легкого платья»

19 Совершенствование материальной базы

20 Направления работы Участие в школьных, районных и областных выставках Изготовление различных швейных и декоративных изделий Выполнение заказов на пошив изделий (для школы, для детского сада и т.д.) Организация показов моделей Участие в конкурсах профессионального мастерства Экскурсии на предприятия Использование компьютера для сбора информации и для решения технологических задач. Презентация элективных курсов Совершенствование материальной базы

21 Достижения в работе Учащиеся показывают высокие результаты на экзамене, который проходит в виде защиты творческого проекта с обязательной практической частью. Учащиеся показывают высокие результаты на экзамене, который проходит в виде защиты творческого проекта с обязательной практической частью. Занимают призовые места в конкурсах профессионального мастерства, выставках детского творчества. Занимают призовые места в конкурсах профессионального мастерства, выставках детского творчества. Поступают в высшие,средне –специальные учебные заведения на специальности технология швейных изделий. Поступают в высшие,средне –специальные учебные заведения на специальности технология швейных изделий. Выпускники учатся в ШГПУ на технологическом факультете по специальности «технология и предпринимательство». Выпускники учатся в ШГПУ на технологическом факультете по специальности «технология и предпринимательство». Работают на швейных предприятиях области. Работают на швейных предприятиях области. Используют профессиональные навыки в бытовой сфере. Используют профессиональные навыки в бытовой сфере.

22 Если человек не знает, к какой пристани держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. Сенека