Интегрированный урок. Разговор о правильном питании. Окружающий мир. Русский язык. Автор Пантелеева Ольга Павловна учитель высшей категории МОУ «СОШ» 55. - презентация

1 Интегрированный урок. Разговор о правильном питании. Окружающий мир. Русский язык. Автор Пантелеева Ольга Павловна учитель высшей категории МОУ «СОШ» 55 города Саратова

2 Повторение. Что такое стебель? Какие бывают стебли?

3 У большинства деревьев стебель прямостоячий.

4 Загадка. Русская красавица стоит на поляне В зелёной кофточке, в белом сарафане.

5 Березняк

6 Какое дерево может так о себе сказать? « С моего цветка берёт Пчёлка самый вкусный мёд.»

7 Липовый мед

8 Липовый – фальшивый

9 Мёд – натуральный продукт

10 Сибирский кедр ов ник

11 Кедровник

12 Работаем со словарём. С. И. Ожегов. Словарь русского языка. Кедр – хвойное вечнозелёное дерево.

13 Кедровый орех – богатый источник полезных веществ Употребление кедровых орешков повышает защитные силы организма, укрепляет иммунную систему

14 Тема урока. Правописание сложных слов (повторение). Какие бывают корни. Овощи – полезные продукты.

15 Работаем с учебником с. 46 Самостоятельная работа. 1) Рассмотрите иллюстрацию. 2) Прочитайте текст.

16

17 Морковь – очень полезный овощ. Морковь содержит витамины, белки, углеводы, минеральные вещества. Эти вещества поддерживают в хорошем состоянии кожу. Витамин А улучшает зрение. Полезно погрызть сырую морковь, так как это укрепляет дёсны.

18 Морковь обладает противомикробным свойством. Полезнее моркови – только капуста.

19 Морковный сок улучшает аппетит и пищеварение.

20 Русская народная сказка…

21 ФИЗМИНУТКА

22 На Руси репа была одним из основных продуктов на столах наших предков.

23 Работаем со словарём. С. И. Ожегов. Репа – овощ с утолщённым округлым съедобным корнем. Дешевле пареной репы (перен.: очень дёшево; разг.)

24 На смену репе пришёл картофель. Плоды у картофеля – клубни.

25 Очень популярны и «вредные» продукты, приготовленные из того же полезного картофеля – картофельные чипсы и картошка-фри.

26 Отвечаем на вопросы! Зачем растениям листья? ______________ стебли? ______________ корни? Можно ли из перечисленного выделить то, что является главным в жизнедеятельности растений?

27 Итог. Тема урока. Правописание сложных слов (повторение). Какие бывают корни. Овощи – полезные продукты.

28 Оцените свою работу на уроке. Поставьте себе оценку!

29 МОЛОДЦЫ!!!