Компетентностный подход в преподавании истории и обществознания МОУ СОШ 8 учитель истории Галкина А.Б. - презентация

1 Компетентностный подход в преподавании истории и обществознания МОУ СОШ 8 учитель истории Галкина А.Б.

2 Компетенция (от лат. Competo – добиваюсь, подхожу) Круг полномочий, предоставленных законом, уставом или иным актом конкретному органу или должностному лицу. Знания, опыт в той или иной области.

3 Компетентность - это Знания, умения, навыки, а так же способы и приемы их реализации в деятельности, общении, развитии личности.

4 Компетентностный подход Это подход, акцентирующий внимание на результате образования, в качестве результата рассматривается не усвоение суммы информации, а способность человека самостоятельно действовать в различных проблемных ситуациях, применяя знания и порождая новые.

5 Компетентностный подход позволяет: согласовать цели обучения, поставленные педагогом, с собственными целями учащихся; облегчить труд учителя за счет повышения самостоятельности и ответственности учащихся в учении; разгрузить учащихся не за счет сокращения содержания, а за счет повышения доли индивидуального самообразования; на практике обеспечить единство учебного и воспитательного процессов; подготовить учеников к сознательному и ответственному обучению в вузе.

6 Современная школа должна научить: Учащихся добывать информацию из различных источников, включая СМИ. Сформировать навыки критического анализа и обработки полученных сведений. Обучить применять на практике приобретенные навыки и информацию.

7 Приоритетное направление компетентностного подхода: Формирование в процессе освоения программных знаний комплекса надпредметных, универсальных, общеучебных умений, различных видов деятельности и развития.

8 Классификация образовательных компетенций А.В. Хуторского Три уровня Ключевые Общепред- метные Предметные

9 Ключевые компетентности: учебно-познавательные; информационные; коммуникативные; общекультурные; компетенции личного самосовершенствования; социальные.

10 Методы и приемы, используемые при изучении истории и обществознания: Групповые дискуссии Исследовательские проекты Уроки защиты проекта Игры-путешествия «Мозговой штурм» Пресс- конференции Урок-репортаж Круглые столы Дебаты

11 «Научиться познавать, научиться жить вместе, научиться делать, научиться быть». Жак Делор