Тьюторство как способ сопровождения индивидуальных образовательных траекторий учащихся Методический семинар Октябрь, 2008. - презентация

1 Тьюторство как способ сопровождения индивидуальных образовательных траекторий учащихся Методический семинар Октябрь, 2008

2 Цели профильного и предпрофильного образования учащихся Реализация индивидуальных образовательных траекторий учащихся; Профессиональное самоопределение школьников; Развитие личности учащегося

3 Индивидуальные образовательные планы обучающихся; Элективные курсы; Дистанционное обучение; Проектная деятельность; Исследовательская деятельность; Тьториалы Формы реализации индивидуальных образовательных траекторий учащихся

4 Цели тьюторства Оказание помощи обучающимся в построении индивидуального образовательного пути; Оказание помощи школьникам в понимании возможностей использования собственных ресурсов, ресурсов школы и других образовательных учреждений для достижения его образовательных целей; Оказание помощи в использовании результатов обучения

5 Функции тьютора ДиагностическаяДолжен знать способности обучающихся ПроектировочнаяДолжен уметь разрабатывать перспективный план развития личности РеализационнаяДолжен помочь школьнику пройти по индивидуальному образовательному маршруту АналитическаяДолжен помочь учащемуся скорректировать его учебный индивидуальный план

6 Тьюториалы Групповые занятия типа тренингов, на которых закрепляются и корректируются знания учащихся, полученные в ходе самостоятельной работы; Очное занятие, проводимое тьютором на основе активных методов обучения и направленное как на усвоение определенного материала, так и на контроль знаний, умений и навыков обучаемых

7 Тьюторские технологии Проектная технология; Технологии индивидуальных и групповых консультаций; Социально-психологические и когнитивно- поведенческие тренинги; Информационные технологии; Ролевые игры; Дебаты; Кейс-технологии

8 Виды тьюториалов Предметные Социально- психологические Профориентационные

9 Программа тьюториала Активизирующие психологические игры (30-40 минут) Лекционно-презентационный материал по теме тьюториала (15-20 минут) Практическая деятельность обучающихся с презентацией продукта (3-4 часа) Контроль, диагностика (20-30 минут) Рефлексия (10-15 минут)

10 Формы организации практической деятельности учащихся на тьюториале Разработка проекта Деловая игра Тренинг Ролевая игра Дебаты Дискуссия, диспут Лабораторная работа Профессиональные пробы И другие

11 Оценивание и рефлексия деятельности учащихся Тесты Контрольные работы Диагностика Метод недосказанных предложений Самооценивание (например, распределение баллов в группе) Оценочные листы, в том числе и оценка уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся Накопительные баллы

12 Спасибо за внимание!