Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад общеразвивающего вида 45 «Рябинка» Автор: Миловидова Наталья Александровна Александровна. - презентация

1 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад общеразвивающего вида 45 «Рябинка» Автор: Миловидова Наталья Александровна Александровна старший воспитатель старший воспитатель Клин, 2010 Клин, 2010

2 ЦЕЛЬ МУЗЕЯ : осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре, традициям, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

3 ФУНКЦИИ ФУНКЦИИРАБОТЫМУЗЕЯ ПОПОЛНЕНИЕ ФОНДОВ МУЗЕЯ СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЭКСПОНАТОВ И СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ УЧЁТ И ХРАНЕНИЕ ЭКСПОНАТОВ СОЗДАНИЕ ЭКСПОЗИЦИЙ И ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВОК

4 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДЛИННЫЕ ПРЕДМЕТЫ КОПИИ ДОКУМЕНТОВ Картины Макеты Наборы открыток ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КОПИИ ПРЕДМЕТОВ ФОТО МАТЕРИАЛЫ Методич. Художеств. Детская лит-ра КОПИИ ПРЕДМЕТОВ АУДИО ВИДЕО ЗАПИСИ

5 Уголки в группах

6 ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ Занятия, беседы Занятия, беседы Чтение художественной литературы Чтение художественной литературы Слушание аудио. Просмотр видео Слушание аудио. Просмотр видео Экскурсии, наблюдения, целевые прогулки Экскурсии, наблюдения, целевые прогулки Викторины, досуги Викторины, досуги Театрализованные представления Театрализованные представления Встречи с интересными людьми Встречи с интересными людьми Дидактические, с/ролевые игры и т.д. Дидактические, с/ролевые игры и т.д. Отражение полученных знаний в продуктивных видах деятельности Отражение полученных знаний в продуктивных видах деятельности Выставки творческих работ детей Выставки творческих работ детей Кружок « Юный краевед» Кружок « Юный краевед»

7

8 Закрепление знаний в играх

9 Посещение музеев города

10 Встречи с интересными людьми

11 Театрализация исторических событий

12 ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ Консультации Консультации Родительские собрания Родительские собрания Дни открытых дверей Дни открытых дверей Конкурсы Конкурсы Организация фото и видеосъёмок Организация фото и видеосъёмок Тематические праздники Тематические праздники Сочинение худ. произведений Сочинение худ. произведений Экскурсии в музеи города Экскурсии в музеи города Целевые прогулки к достопримечательностям города Целевые прогулки к достопримечательностям города

13 Участие в конкурсах

14 НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЯ НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЯ Сбор необходимых материалов Сбор необходимых материалов Изучение собранных материалов Изучение собранных материалов Пополнение фондов музея Пополнение фондов музея Обеспечение учёта и хранение экспонатов Обеспечение учёта и хранение экспонатов Систематизация экспонатов и собранных материалов Систематизация экспонатов и собранных материалов Проведение экскурсий Проведение экскурсий (для детей, родителей, учеников подшефных школ) (для детей, родителей, учеников подшефных школ) Создание экспозиций и тематических выставок Создание экспозиций и тематических выставок Связь с другими музеями города Связь с другими музеями города

15 Посещение музея учениками школ

16 ВЫВОД Наша работа заключается в том, чтобы с помощью музейной педагогики развивать у детей интерес к истории города. Наша работа заключается в том, чтобы с помощью музейной педагогики развивать у детей интерес к истории города. Изучение научно-методических источников позволяет выдвинуть гипотезу о том, что педагогические возможности мини – музея по краеведению в патриотическом воспитании дошкольников, будут решаться наиболее успешно в том случае, если работа будет многообразной и строится в определённой последовательности в образовательном процессе, будет включена в различные виды детской деятельности: игровой, познавательной, творческой, музыкальной, совместной деятельности. Изучение научно-методических источников позволяет выдвинуть гипотезу о том, что педагогические возможности мини – музея по краеведению в патриотическом воспитании дошкольников, будут решаться наиболее успешно в том случае, если работа будет многообразной и строится в определённой последовательности в образовательном процессе, будет включена в различные виды детской деятельности: игровой, познавательной, творческой, музыкальной, совместной деятельности.