«Использование компьютерных технологий как средства повышения эффективности урока географии». - презентация

1 «Использование компьютерных технологий как средства повышения эффективности урока географии».

2 Цели: - отработка активных методов и приемов обучения, -разработка пакетов дидактических материалов, -создание компьютерных презентаций, -обучение учащихся применению своих знаний на практике. Основные задачи: - высвобождение времени учителя, - осуществление индивидуального подхода к ученику, - содействие самостоятельной и творческой работе ученика, - поддержка коллективной работы.

3 Учимся творчески мыслить. Работа кружка « Мой край родной» проходит интереснее в компьютерном классе. Учащиеся 7 класса работают над проектом « Путешествие по родному краю». Применение ИКТ на классном часе.

4 Отработка активных методов и приемов обучения. Учащиеся 8 класса представляют результаты своей работы на уроке. Выполнение тестов на закрепление, которые подготовили сами учащиеся.

5 Создаем компьютерные презентации. Учащиеся 9 класса работают над социальным проектом по изучению демографической ситуации в школе. Самостоятельно строят диаграммы, оформляют слайды.

6 Разработка пакетов дидактических материалов. Урок географии в 11 классе с использованием интернет – ресурсов. Электив в профильном 11 классе. Идет защита проектных работ.

7 Каждого учителя беспокоит вопрос об эффективности его уроков, о том, как интересней их провести. Спасательным кругом в этой задаче могут стать, предложенные технологии, апробированные мной на уроках географии, которые имели положительный результат в повышении продуктивности урока. Они достаточно универсальны, их можно использовать на уроках различных учебных дисциплин. Они носят развивающий характер и могут применяться в широком возрастном диапазоне. Владение ИКТ сегодня является необходимым условием профессиональной компетентности учителя, которая проявляется в готовности и умении оптимально решать педагогические задачи с эффективным использованием информационно- коммуникационных технологий.