Использование исследовательской деятельности с целью формирования творческого мышления. - презентация

1 Использование исследовательской деятельности с целью формирования творческого мышления

2 Цель: Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся через исследовательскую деятельность

3 задачи: 1.Формирование устойчивого интереса к творческому поиску посредством участия школьников в олимпиадах, смотрах, конкурсах, выставках, исследовательских проектах. 2. Создание системы выявления и непрерывного наблюдения за творческим ростом учащихся. 2. Создание системы выявления и непрерывного наблюдения за творческим ростом учащихся. 3. Добровольное объединение школьников для совершенствования знаний в определенной отрасли науки, техники, искусства. 3. Добровольное объединение школьников для совершенствования знаний в определенной отрасли науки, техники, искусства. 4. Приведение в систему внеклассной и кружковой работы, подняв ее на научный уровень и связав с учебно- воспитательным процессом. 4. Приведение в систему внеклассной и кружковой работы, подняв ее на научный уровень и связав с учебно- воспитательным процессом. 5 Совершенствование индивидуальной работы школьников через приобщение к самостоятельным занятиям с первоисточниками, дополнительной литературой, ИНТЕРНЕТом. 5 Совершенствование индивидуальной работы школьников через приобщение к самостоятельным занятиям с первоисточниками, дополнительной литературой, ИНТЕРНЕТом. 6.Выявление одаренных, талантливых учащихся и предметное влияние на уровень подготовки будущих абитуриентов 6.Выявление одаренных, талантливых учащихся и предметное влияние на уровень подготовки будущих абитуриентов

4 Преимущества исследовательской деятельности · учит работать самостоятельно и творчески, · вызывает интерес к изучаемому предмету и различным жизненным проблемам, · позволяет связать теорию с повседневной жизнью, · учит работать в сотрудничестве с другими, · развивает способность высказывать, обосновывать и защищать своё мнение, дискутировать, приходить к компромиссу в случае необходимости, · развивает навыки планирования и организации, · развивает способность критически мыслить, анализировать, · даёт возможность получить удовольствие от работы, проделанной самостоятельно или вместе с одноклассниками, · помогает освоить навыки, необходимые для получения в презентации конкретного конечного продукта, · открывает скрытый потенциал школьников.

5 Виды научно исследовательской деятельности На учебном занятии: применение исследовательского метода обучения, нетрадиционные формы занятий, домашнее задание исследовательского характера. Во внеурочное время: написание исследовательской работы, работа на факультативах, спецкурсах и кружках, исследовательские экспедиции, олимпиады и конкурсы, научно- практические конференции, учебные проекты.

6 Палеонтологический музей. г. Москва

7 « Волжский пекарь» Изучение пищевой промышленности

8 Изучение транспорта Музей железнодорожного вокзала. Г. Тверь

9 Торжок. Митино. Изучение творчества архитектора Н.А. Львова

10 Схема исследовательской деятельности: Организационный этап Начальный этап Экспериментальный этап Исследовательский этап Аналитический этап Практический этап

11 Изучение национального состава образовательного учреждения.

12 Тема: Изучение национального состава общеобразовательного учреждения МОУ СОШ 5 Общеобразовательное учреждение является многонациональным. В нём представлены 12 национальностей. Доля русских составляет 79 % 12 национальностей. Доля русских составляет 79 % Россия многонациональное государство

13 Доля русских за изучаемый период г сократилась с 83% до 79%, то есть уменьшилась на 4%

14 Изменение численности населения на разных территориальных уровнях Изменение численности населения России г. Млн. чел Изменение численности учащихся МОУ СОШ г, кол-во чел Изменение численности учащихся МОУ СОШ г, кол-во чел

15 Социальный проект: «Я гражданин России» Тема: Возрождение Тимуровского движения.

16 Благотворительная ярмарка

17 Концерт в Вашу честь

18 Отряд «Патриоты» помогаем по хозяйству

19 Ожидаемый результат Формирование высокого уровня самосознания СамодисциплиныСправедливостиБескорыстияМилосердия Способности к сопереживанию Чувство ответственности при выполнении поручений

20 Исследовательская деятельность- фактор социализации личности развивает познавательные, интеллектуальные и коммуникативные способности Развивает личностные качества Формирует активную творческую и жизненную позицию

21 « И воспитание и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно ». Л.Н. Толстой

22 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!