1 Формы организации работы с детьми младшего школьного возраста по формированию детского коллектива воспитатель Смольцева Н.Б. Переславль –Залесский 2010. - презентация

1 1 Формы организации работы с детьми младшего школьного возраста по формированию детского коллектива воспитатель Смольцева Н.Б. Переславль –Залесский 2010 год МОУ начальная школа – детский сад 5

2 2 Главные причины конфликтов Неумение уступать друг другу Словесное оскорбление Привычка дразниться, гримасничать

3 3 Рекомендации психолога Основной путь воздействия на конфликт – убеждение Разрешение конфликта на основе компромисса – найти соглашение на основе взаимных уступок (компромисс – от латинского compromissum) – соглашение на основе взаимных услуг Переключение внимания конфликтующих на объект, переключение деятельности – в этом случае конфликтующим даётся задание, требующее от них немедленных действий

4 4 Задачи Учить детей поиску выхода из трудной ситуации Развивать у детей познавательный интерес Формировать навыки культуры поведения и общения Учить совместной игровой деятельности Формировать интерес к здоровому образу жизни

5 5 Индивидуальный подход Социометрия Принятые Предпочитаемые ОтверженныеНепринятые Звёзды

6 6 Игры Формирование доброжелательных отношений, взаимной поддержки («Жизнь в лесу», «Добрые эльфы», «Птенцы» и др.) Для снятия эмоционального напряжения («Ласковые отношения», «Секретики» и др.) На развитие речи, памяти, мышления (пальчиковые игры, настольные игры, кроссворды, шарады) Интеллектуальные игры («Крестики-нолики», «Подумай – отгадай») Деловые игры в группах («Наша дружная семья»)

7 7 Экскурсии, наблюдения, встречи В музей В библиотеку В дендросад На предприятия города К водоёму В театр, кинотеатр Встречи с интересными людьми

8 8 Жизнь класса Спортивный час» «Клубный час» «ОБЖ» Праздники Беседы, викторины, конкурсы

9 9 Работа с родителями Беседы с родителями Совместные праздники Общая трудовая деятельность детей и родителей

10 10 Выводы В достаточной мере для данного возраста сформировались навыки культуры общения со сверстниками (снизилось количество конфликтов) Дети приобрели навыки адекватного выхода из критических ситуаций, реже обращаются к помощи взрослого Налажен тесный контакт с родителями, способствующий сплочению детского коллектива

11 11