Прочитайте текст. Найдите слова неизвестной вам части речи. Выпишите их. -У-У-У-Угадай, кто я? Ем жуков и муравьев и живу на елке. -Н-Н-Н-Неужели дятел? - презентация

1

2 Прочитайте текст. Найдите слова неизвестной вам части речи. Выпишите их. -У-У-У-Угадай, кто я? Ем жуков и муравьев и живу на елке. -Н-Н-Н-Неужели дятел? -Н-Н-Н-Нет, вот и не угадал! Еще я ем ос и шмелей. -Т-Т-Т-Так ты птица осоед? -К-К-К-Как же осоед! Еще я ем гусениц и личинок. -К-К-К-Как раз гусениц и личинок любят дрозды. -Д-Д-Д-Действительно, дрозды, а не я. Ведь я грызу сброшенные лосями рога. -Н-Н-Н-Ну тогда ты, наверное, лесная мышь. -В-В-В-Вот еще – мышь! Бывает, я даже сама ем мышей. -Х-Х-Х-Хорошо! Тогда ты конечно кошка! -К-К-К-Куда уж – кошка! Иногда я ем ящериц. И изредка рыбу. -Л-Л-Л-Ладно, ты – цапля. -Г-Г-Г-Где уж – цапля! Я ловлю птенцов и таскаю из птичьих гнезд яйца. -Т-Т-Т-Точно, куница! -В-В-В-Вот именно не куница. Куница – мой старый враг. А ем я еще почки, орехи, семена елок, ягоды и грибы. -С-С-С-Скорее всего ты – свинья, раз лопаешь все подряд. Ты одичавшая свинья, которая сглупу забралась на елку! -Н-Н-Н-Нет, нет и нет! Я белка! Запомни: кошки едят не только мышей, чайки ловят не только рыбу, мухоловки глотают не одних мух, а белки грызут не только орешки. Как вы думаете? Слова какой части речи вы выписали?

3 ЧАСТИЦЫ

4 Что это такое? Попробуйте дать определение этому понятию

5 ЧАСТИЦА – это служебная часть речи, включающая слова, которые придают различные дополнительные смысловые, эмоциональные и модальные оттенки отдельным словам и предложениям.

6 По значению частицы делятся на 5 групп смысловыеМодальныеэмоциональныесловообразующиеформообразующие ВотВонЭтоОноИменно Как раз ПростоРовноТочноЛишьТолькоВсеИсключительно Только лишь Хоть бы ПростоДажеЕщеЖеПростотоДавайДа-каПускайПустьДаТакАгаТочноНеНетНи Вовсе не Далеко не Отнюдь не АЛиНеужелиРазвеВедьКак Ну и О Что за КоеЛибоНеНиНибудьтоБыДаПустьпускай

7 Роль частиц, принадлежащих к различным группам Смысловые частицы выражают особые смысловые оттенки: Указательные (вот, вон, это, оно) Уточнительные (именно, как раз, просто, ровно, точно) Ограничительные (лишь, только, все, исключительно, только лишь, хоть бы, хотя бы, просто) Усилительные (даже, еще, же, просто, то)

8 Модальные частицы выражают точку зрения говорящего на сообщаемый факт, на действительность. Они подразделяются на: Модально – волевые (давай, да, -ка, пускай, пусть) Утвердительные (да, так, ага, точно) Отрицательные (не, нет, ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не) Вопросительные (а, да, ли, неужели, разве)

9 Эмоциональные частицы усиливают выразительность речи Ведь, как, ну и, о, что за

10 Словообразующие частицы образуют слова кое, либо, не, ни, нибудь, то

11 Формообразующие частицы образуют грамматические формы (условное и повелительное наклонение глаголов) бы, да, пусть, пускай

12 Используя данные таблицы, определите частицы каких групп вы выписали из текста смысловыеМодальныеэмоциональныесловообразующиеформообразующие ВотВонЭтоОноИменно Как раз ПростоРовноТочноЛишьТолькоВсеИсключительно Только лишь Хоть бы ПростоДажеЕщеЖеПростотоДавайДа-каПускайПустьДаТакАгаТочноНеНетНи Вовсе не Далеко не Отнюдь не АЛиНеужелиРазвеВедьКак Ну и О Что за КоеЛибоНеНиНибудьтоБыДаПустьпускай

13 Восстановите данный текст (вставьте подходящие по смыслу частицы) (…) у птиц забавные встречаются имена. (…) поверишь, что водится птица поганка. Поганка (…) рогатая. (…) и птичка завирушка есть. Или (…) юла. (…) совсем милые имена: овсянка, просянка, коноплянка и (…) чечевица. А (…) плохое название чиж или чечетка? (…) непонятными будут для нас имена: зеленушка, синехвостка, белолобик? (…) названия-позвища лучше всего!

14 Сравните свой вариант с авторским. Именно у птиц забавные встречаются имена. Едва ли поверишь, что водится птица поганка. Поганка да еще и рогатая. Ведь и птичка завирушка есть. Или просто юла. А вот совсем милые имена: овсянка, просянка, коноплянка и даже чечевица. А разве плохое название чиж или чечетка? Неужели непонятными будут для нас имена: зеленушка, синехвостка, белолобик? Все-таки названия-прозвища лучше всего! Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ 18 города Воткинска Удмуртской Республики