Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия 1 г. Балашова Саратовской области». «Гимназия 1 г. Балашова Саратовской области». Творческий проект. - презентация

1 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия 1 г. Балашова Саратовской области». «Гимназия 1 г. Балашова Саратовской области». Творческий проект Творческий проект образовательная область «Технология» образовательная область «Технология» Выполнила: Ученица 7 «Б» класса Ученица 7 «Б» класса Шевцова Елена Шевцова Елена Руководитель проекта: Руководитель проекта: учитель технологии учитель технологии Борисова Л.В. Борисова Л.В.

2 Содержание: 1.Обоснование выбора проекта 2.Цели и задачи 3.Краткая историческая справка 4.Оборудование и средства, используемые при выполнении проекта 5.Обоснование выбора материала и цветовой гаммы 6.Организация рабочего мест 7.Правила по технике безопасности 8. Межпредметная связь 9.Технология изготовления 10.Оценка материальных затрат 11. Реклама 12. Литература 13. Защита проекта

3 Подарки, сделанные своими руками, ценятся, так как они несут в себе тепло и положительные эмоции. Я всегда стараюсь дарить сувениры и подарки, сделанные своими руками. Я выбрала именно этот проект, потому что очень хотела научиться вязать крючком и связать игрушку на память.

4 Цели: 1. Научиться вязать крючком 2. Узнать историю вязания крючком 3. Узнать технику вязания 3. Узнать технику вязания Задачи: 1. Найти красивую схему вязания игрушки 2. Выбрать из нескольких схем одну, самую красивую и красочную

5 На самом деле вязание, как вид домашней работы и искусства существовал задолго до этого. К началу нашей эры люди довели технику этого рукоделия до очень высокого уровня. Основная заслуга в этом принадлежит, конечно, тем народам, которым не очень повезло с климатической зоной. Вспомните, например, скандинавские сказки. Да что далеко ходить, в самых древних сказках Руси герою непременно вручался клубок ниток! У одного из древних кочевых племен существует легенда о чудаковатой старухе- колдунье, которая по рассеянности вместо ниток сматывает в клубок дороги, а потом вяжет из них новые, тем самым запутывая усталых странников.

6 Приступая к вязанию, прежде всего подбирают крючок и нитки. Крючки для вязания бывают металлические, пластмассовые, деревянные и костяные. Различают крючки короткие (1215 см) и длинные (3545 см), толстые и тонкие ( 1 6). Более удобные крючки с пластмассовой или деревянной ручкой, а также те, у которых есть сплюснутая часть Основная часть крючка головка, по ее толщине определяют номер крючка. Если толщина головки 3 мм, то это крючок 3. У вязальщицы для работы с нитками разной толщины должен быть набор крючков от 1 до 6. Подбирая крючок, нужно особое внимание обратить на головку. Слишком острая головка ранит указательный палец левой руки, а тупая растягивает петли и затрудняет вязание. Крючки всегда хранят в коробке, так как зазубринки, царапинки, изогнутость делают их непригодными для работы. Крючок должен быть в 1,5 2 раза тоньше ниток, чтобы хорошо захватывать нитку, не расщеплять ее. Изделия из шерстяной пряжи вяжут толстыми крючками ( 26).

7 Я могла бы выбрать шарф, но это скучно и неинтересно. Я могла бы выбрать шарф, но это скучно и неинтересно. Из трех изделий, связанных крючком, мне нужно было выбрать одно. Из трех изделий, связанных крючком, мне нужно было выбрать одно.

8 Я могла бы связать кофту, она красивая, но для меня это сложно, т.к. я не очень хорошо вяжу крючком. Я могла бы связать кофту, она красивая, но для меня это сложно, т.к. я не очень хорошо вяжу крючком.

9 Я решила вязать обезьянку по нескольким причинам: Я решила вязать обезьянку по нескольким причинам: 1.Вяжется обезьянка не сложно 1.Вяжется обезьянка не сложно 2.Она очень красивая 2.Она очень красивая Я выбрала фиолетовый цвет т.к. он спокойный, нежный и мне из всех цветов нравится именно он. Я выбрала фиолетовый цвет т.к. он спокойный, нежный и мне из всех цветов нравится именно он.

10 Рабочее место для вязания должно быть хорошо освещено, причем свет должен падать на работу с левой стороны. Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы не должно быть меньше 30…40 см, чтобы не развивать близорукость и в глаза не попадали частички шерсти. Перед началом и после окончания работы следует мыть руки, чтобы нить и вязаное полотно оставались всегда чистыми, а на руках не оставалось мелких частиц пряжи. Для того чтобы в процессе вязания шерсть не загрязнилась, советуем вложить клубок в небольшой, лучше целлофановый, мешочек, стянутый сверху так, чтобы нить проходила из него через небольшое отверстие. При вязании спицами или крючком могут понадобиться также и дополнительные инструменты: штопальная игла, ножницы, сантиметровая лента.

11 Правила техники безопасности при выполнении ручных работ (шитье, вышивка, вязание) 1) Риски при выполнении работы: повреждение пальцев иглой, спицами, булавкой, ножницами, травма глаз. 2) До начала работы учащийся должен: 2.1) хранить рукоделие в специальной сумочке или шкатулке; 2.2) хранить иголки и булавки в игольнице; 2.3) не приносить на урок большое количество иголок и булавок; 2.4) не приносить на урок ножницы. 3) Во время работы учащийся должен: 3.1) бережно относиться к своей работе и инструментам для работы; 3.2) не брать иголки, булавки, спицы и крючки в рот, не вкалывать их в одежду; 3.3) для шитья и вышивки вдевать в иглу нить не длиннее локтя; 3.4) во время перерыва в работе вкалывать иголки и булавки в игольницу, ножницы клать на стол с сомкнутыми лезвиями; 3.5) передавать ножницы друг другу только с сомкнутыми лезвиями кольцами вперед; 3.6) следить за тем, чтобы ножницы не падали на пол; 3.7) не перекусывать нитку зубами и не отрывать ее руками; 3.8) не размахивать ножницами, спицами и крючками. 4) По окончании работы учащийся должен: 4.1) проверить количество иголок и булавок в игольнице, их должно быть столько же, сколько в начале работы, найти потерянные иголки и булавки; 4.2) сломанные иглы и булавки завернуть в бумагу и выбрасить в мусорный контейнер; 4.3) убрать ножницы, спицы и крючки в специально отведенное место; 4.4) убрать свою работу в сумочку или шкатулку для работы.

12 Межпредметная связь: урок технологии (на уроке технологии я могу вышивать); урок ИЗО (в моем проекте есть рисунки); урок русского языка (в проекте я пишу грамотно); урок математики (в проекте я подсчитываю результаты).

13 Технология изготовления: 1.Начала вязать обезьянку с головы; 2. Потом прикрепила к ней уши и сделала вверху хохолок; 3.Следом связала туловище, руки, ноги и хвостик; 4. Набила всё ватой; 5. Мне показалось, что чего-то не хватает, и я связала обезьянке зелёный сарафан.

14 Материальные затраты: Три клубка ниток: 42 рубля Три клубка ниток: 42 рубля Крючок: 20 рублей Крючок: 20 рублей Итого: 62 рубля

15 Я тебя не променяю Ни на что и никогда. Ни на что и никогда. Мы теперь с тобой родная Мы теперь с тобой родная Будем вместе навсегда, Будем вместе навсегда, Обезьянка ты моя!!! Обезьянка ты моя!!!

16 1.Учебник «Технология» 7 класс

17 Подарки, сделанные своими руками, ценятся, так как они несут в себе тепло и положительные эмоции. Я выбрала именно этот проект, потому что очень хотела научиться вязать крючком и связать игрушку на память. На самом деле вязание, как вид домашней работы и искусства существовал задолго до этого. К началу нашей эры люди довели технику этого рукоделия до очень высокого уровня. У меня были цели и задачи. Цели: 1. Научиться вязать крючком 2. Узнать историю вязания крючком 3. Узнать технику вязания 3. Узнать технику вязания Задачи: 1. Найти красивую схему вязания игрушки 2. Выбрать из нескольких схем одну, самую красивую и красочную И их я выполнила. Я могла бы выбрать шарф, но это скучно и неинтересно. Я могла бы связать кофту, она красивая, но для меня это сложно, т.к. я не очень хорошо вяжу крючком. Я решила вязать обезьянку по нескольким причинам: 1.Вяжется обезьянка не сложно.2.Она очень красивая. Материальные затраты: три клубка ниток:42 рубля, крючок: 20 рублей, итого 62 рубля. Ещё у меня есть своя реклама, которую я придумала сама: Я тебя не променяю, ни на что и никогда. Мы теперь с тобой родная, будем вместе навсегда. Обезьянка ты моя!!!

18